无机化学实验
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作者： 郎建平，卞国庆主编
出 版 社： 南京大学出版社
出版时间： 2009-4-1字数：版次： 1页数： 240印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787305058417包装： 平装内容简介
无机化学实验是高等院校化学专业、应用化学专业以及与化学相关的专业所开设的第一门必修的化学实验课程，因此，无机化学实验的教与学是加强大学生基本知识、基本技能和基本操作的学习，培养大学生的动手能力、创新能力、创新意识、创新精神以及优良科学素养的最重要的第一步，同时也是大学新生的学习方法和学习思维实现历史转折的关键一步。
根据教育部化学和应用化学专业实验教学的基本要求与内容，结合江苏省高等院校无机化学实验教学改革的具体实践编写了这本教材。全书共选编了54个实验，其内容融合了各参编学校近年来无机化学实验的教学内容和教学改革的成果。在注重基础训练和综合能力培养的基础上，增加了创新性的实验、与社会生活及生产相关的应用性实验。同时，为配合苏州大学化学专业全英语精英化试点班的改革，尝试编入2个英文实验，希望为英语实验教学的改革提供一些经验。
目录
第一章绪论
1.1 无机化学实验的目的
1.2 无机化学实验的学习方法
1.3 实验室规则和安全知识
1.4 实验室的“三废”处理
1.5 测定中的误差与有效数字
知识链接实验报告格式
第二章基本操作及基本原理实验
实验1仪器的认领、洗涤和干燥
知识链接一、常用玻璃仪器
二、干燥器
三、各种洗涤剂成分、制备
四、特殊物质的去除
实验2 灯的使用、玻璃管加工和塞子钻孔
知识链接一、加热装置
二、塞子的性质及其分类
三、玻璃的性质及其分类
四、燃气安全
实验3试剂取用与试管操作
知识链接一、试剂瓶的种类
二、试剂瓶塞子打开的方法
三、化学试剂的级别
实验4天平的使用与溶液的配制
知识链接一、称量仪器
二、试样的称量方法
三、溶液的浓度及其配制
四、量筒和量杯、移液管和吸量管、容量瓶的使用
五、基准物质和标准溶液的配制
实验5滴定操作
知识链接一、滴定管
二、酸碱指示剂
实验6粗盐的提纯
知识链接一、固体的溶解
二、固液分离
三、蒸发与浓缩
四、固体的干燥
实验7 气体的发生、净化、干燥和铜原子量的测定
知识链接一、气体的发生
二、气体的收集
三、气体的净化和干燥
四、可燃性气体的爆炸极限
五、实验装置气密性的检查
六、启普气体发生器的构造与使用
实验8二氧化碳相对分子质量的测定
知识链接 一、大气压力计的使用方法
二、温度计、温控头等的使用
实验9 气体常数R的测定
实验10 醋酸解离度和解离常数的测定
知识链接pHs-25型酸度计的使用
实验11 解离平衡与沉淀平衡
知识链接试纸的分类与使用
实验12氧化还原反应和氧化还原平衡
知识链接一、盐桥的制备
二、电极的处理
三、金属的腐蚀及其防护
四、有关氯气的安全操作
五、有关溴的安全操作
六、电池
实验13 平衡常数的测定
实验14 反应速率和活化能的测定
实验15 配合物的生成和性质
实验16硫氰酸铁配位离子配位数的测定
知识链接 7200型分光光度计
实验17分光光度法测定[Ti（H2O）6]3+的分裂能
第三章元素性质实验
实验18P区非金属元素（一）（卤素、氧、硫）
实验19D区非金属元素（二）（氮族、硅、硼）
第四章制备及综合实验
第五章研究与设计性实验
附录
参考文献
书摘插图
第一章 绪论
化学是研究物质及其变化的一门科学，它的发生、发展都是建立在实验基础上的。尽管近年来“分子设计”等理论化学、计算化学随着科技的发展得到很大的提高，但其成果最终需由实验来检验或通过实验技术来实现。因此，可以说化学是一门实验科学，没有实验就没有化学。绝大部分的化学理论与化学定律都来自实验，同时，这些理论与规律的应用与评价也必定通过实验来实现。重视化学实验课程，对培养学生的创新能力和优良的素质起着十分重要的作用。化学实验的教学在化学教学中起着理论课所不能替代的作用，通过化学实验教学可以训练学生的基本操作与基本技能，加强学生的基本知识，培养学生分析问题、解决问题的能力，养成良好的实验习惯、严谨的科学态度。
1.1 无机化学实验的目的
无机化学实验是高校化学化工类专业学生的第一门必修基础实验课，是大学化学实验的起点和基石，是一门独立的课程，也是学习无机化学的一个重要环节。该课程的主要目的是：
（1）通过实验课程掌握基本的化学实验方法和无机化学实验的基本操作技能。
（2）通过实验全过程，学生可以掌握大量的第一手感性知识，经分析、归纳、总结，从感性认识上升到理性认识，加深对理论知识的理解，提高应用能力。
（3）掌握基本的化学实验技术，培养学生独立查阅资料，设计实验方案，独立准备和操作实验的能力、细致观察和记录现象的能力、准确测定实验数据、正确处理数据和表达实验结果的能力、培养学生分析解决问题、科学研究和创新的能力。
（4）在提高学生动手能力的同时，化学实验应着重培养学生严谨求实的科学品德、一丝不苟的科学态度，富于创新的科学精神和细致整洁的科学习惯，为学生参加科学研究及实际工作打下坚实的基础。
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