作文绘本——小学生分类日记（3—6年级）
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作者： 王玉芳主编
出 版 社： 广州出版社
出版时间： 2009-8-1字数：版次： 1页数： 212印刷时间： 2009-8-1开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787807319788包装： 平装
根据6～12岁孩子的年龄特点，将绘本这种图文并茂的形式引入到作文里，用绘本的形式来表现作文，让孩子完成从形象思维到抽象思维的过渡，使得作文书和故事书一样有趣。我们一直都在想办法让孩子爱上阅读，只有爱上阅读后，写作才会变得容易。
贴近生活、充满童趣的原创作文和儿童文学作品，让你充分享受阅读的快乐。
生动精美的绘图，营造了丰富的故事情境，让你在阅读过程中既能享受文学，又能感受美学，在品味作文的过程中得到美的熏陶。文字与图画相辅相成，让你思维更活跃，想象更丰富。
1小鬼当家
那小家伙儿又来了
翰翰
哥哥是吹牛大王
“棉花糖”小妹
向天歌
屁王
名家连线
说鬼大王
用牙嚼钢珠
2太人也疯狂
疯狂老妈
“狂野”妈妈
妈妈变成了打鼠能手
家有“馋猫”
笑里藏刀
许老师其人
新老师的下马威
名家连线
“总而言之”先生
范老师
3同桌冤家
我的活宝同桌
同桌二三事
我的MP3同桌
麻辣同桌
同桌“洋葱”
窜改风波
名家连线
同桌冤家
小气的同桌
4欢乐的笑声
厕所奇遇
超级枕头大战
打瞌睡的后果
我当理发师
袜子事件
名家连线
大家都笑疯了
在世界宽容日
5倒霉的一天
6缤纷心情录
7多味的生活
8那些小可爱
9快乐遨游记
10思维放飞的晚上
附录
现在有很多老师把优秀的图画书作为资源，运用到教学当中。将图画书的阅读和作文教学结合起来，无疑给图画书的阅读开拓了一个新的领域，而且我认为这是一种起点高、切入简单的方式，也会是一种行之有效的方式。——著名儿童文学作家 汤素兰在引导孩子阅读绘本的时候，我们一方面要鼓励孩子多去阅读，在阅读的过程中体会图画与文字中洋溢出来的浓浓的人文关怀、亲情与友情；另一方面还要引导孩子去慢慢寻找和体会书中的细节与内涵，提高他们的认知和想象能力。——小学特级教师 夏永恒绘本不但可以满足孩子喜欢听故事的渴望，同时也是激发深度思考、增强写作能力的最佳教材。将绘本引入我们的课堂，让绘本走进孩子的生命，成为训练孩子们读图能力和表达能力的有效载体，这是儿童心灵成长的必然。——小学语文教研员 付伟雄我们根据6-12岁孩子的年龄特点，将绘本这种图文并茂的形式引入作文里，用绘本的形式来表现作文，让孩子完成从形象思维到抽象思维的过渡，使得作文书和故事书一样有趣。我们一直都在想办法让孩子爱上阅读，只有爱上阅读后，写作才会变得容易。——迪克猫作文研究中心
书摘与插图
