初一语文现代文与古诗文阅读解题技巧训练
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作者： 王玉强，张海涛主编
出 版 社： 延边教育出版社
出版时间： 2009-5-1字数： 300000版次： 1页数： 150印刷时间： 2009-5-1开本： 大16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787543777743包装： 平装
针对性强
紧扣新课程标准及考试大纲对阅读理解能力的要求，针对中学语文阅读教学与阅读答题中存在的种种疑难问题，直击症结，创新思路，权威编写。
系统性强
分解题技巧讲析和自我强化训练两大部分，按不同学习阶段，对阅读理解的基础知识、中考常见题型及解题技巧进行最详尽地分析和指导。
实用性强
解题技巧具体实用，可操作性强，既可作为中学教师指导学生阅读的教学参考用书，又可以作为学生切切实实提高阅读解题能力的自学训练用书。
指导性强
例题典型，分析透彻，思路清晰，循循善诱，娓娓道来，对学生快速提高阅读解题能力具有很强的指导作用。
预测性强
分析了上百种题型，讲解了具体实用的答题技巧，筛选了历年来各地中考语文阅读理解的经典试题，并根据”紧扣中考，适度偏难”的原则拟定模拟训练题，权威、准确。
第一部分解题技巧讲析
第一编 记叙文阅读答题技巧篇
第一讲记叙文六要素
第二讲分析归纳中心思想
第三讲写作思路与行文结构
第四讲记叙线索及其作用
第五讲为文章拟标题
第六讲记叙顺序及作用
第七讲语言特色
第八讲修辞方法及作用
第九讲理解重点词句的含义与作用
第十讲表达方式
第二编现代诗歌欣赏答题技巧篇
第一讲把握大意，整体赏析
第二讲 把握表现手法和形式特点，品读诗昧
第三讲把握意象，体味诗情
第三编古诗文阅读篇
第一讲课外文言文阅读
第二讲文言文的翻译及文言句式
第三讲文言实词与文言虚词
第四讲主观题解题指导
第五讲课内外对比阅读
第二部分 自我强化训练
第一编记叙文训练
兰草
赎回良心
心田上的百合花
夜钟
壶口走笔
认识自我
白 发
威严
父亲的眼神
外婆和鞋
改变一生的闪念
风筝
永生的眼睛
不要闭上眼睛
丢失的扣子
有什么比捉迷藏更好玩
爸爸的花儿落了(节选)
蜻蜓和蚂蚁
母亲•我•狗
苹果皮
常读常新的人鱼公主
过河
母亲教我客家谚语
钢琴上的黑白左右手
一诺千金
智慧的美丽
坐在最后一排
一位母亲创造的奇迹
月光下的蛙鸣
五元钱的尊重
月光晒谷
望柳庄
月光下的探访
宛如英雄
……
第二编现代诗歌训练
第三编文言文阅读训练
第四编古代诗歌阅读训练
参考答案
第一部分解题技巧讲析
第一编记叙文阅读答题技巧篇
第一讲记叙文六要素
一、解题方法指津
在语文考试的记叙文阅读题目中，经常会出现要求用自己的话简洁概括这段文字的内容，或直接要求找出某件事发生的时间、地点、人物等记叙要素的题目，也就是说，经常考一些把握文章内容和掌握记叙六要素的知识。
在记叙文阅读中常常出现这种题型，要求我们做题时注意这段文字叙述了一件什么事，这件事什么时候发生的，发生在什么地方，有哪些人参与了这件事，这件事发生的起因是什么、经过怎么样、结果如何。也就是要求我们要掌握记叙文的六要素，即时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。
1．时间，即记叙内容所发生的时间。
可以明确说明是某年，某月，某曰，甚至某个时刻；也可以只交代大体时间，用“我小时候”“很久以前”之类的语言来表达。时间表达具体到什么程度，这要视记叙内容而定，基本的要求是能让读者准确理解记叙内容，不会引起歧义。
2．地点，即事情发生的地方。
随着事情的发展变化，地点也可能会有变化。写记叙文，就要把变化了的地点交代清楚；读记叙文，也要认真分析，把握地点变化的情况及其线索。
……
书摘与插图
