网络课件设计师
点此进入淘宝搜索页搜索分类: 图书,计算机/网络,图形图像 多媒体,游戏开发/多媒体/课件设计,
作者： 蔡新主编
出 版 社： 中国劳动社会保障出版社
出版时间： 2007-8-1字数：版次： 1页数： 164印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787504563569包装： 平装内容简介
本书由劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导中心依据上海1+X职业技能鉴定细目——网络课件设计师（国家职业资格二级）组织编写。本书从强化培养操作技能，掌握一门实用技术的角度出发，较好地体现了本职业当前最新的实用知识与操作技术，对于提高从业人员基本素质，掌握网络课件设计师的核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。
本书内容分为五个单元，主要包括：网络课件内容总体分析、网络课件总体设计、学习管理系统、网络课件开发管理、网络课件评价与分析等。为便于读者掌握本教材的重点内容，教材每单元后附有思考题，全书后附有一体化考核模拟试卷四套及答案，用于检验和巩固所学知识。
本书可作为网络课件设计师（国家职业资格二级）职业技能培训与鉴定考核教材，也可供全国中高等职业技术院校相关专业师生，以及本职业从业人员参加岗位培训、就业培训使用。
目录
第1单元网络课件内容总体分析
1.1学习需求分析
1.2学习对象分析
1.3学习目标分析
1.4学习内容分析
1.5学习模式分析
1.6学习内容总体分析报告编写案例
思考题
第2单元网络课件总体设计
2.1学习系统结构设计
2.2学习控制流程设计
2.3学习导航设计
2.4学习界面设计
2.5网络课件总体设计案例
思考题
第3单元学习管理系统
3.1学习管理系统概述和发展
3.2学习管理系统平台简介
思考题
第4单元网络课件开发管理
4.1网络课件项目管理概述
4.2项目任务分解
4.3项目成本估算
4.4项目进度计划管理
4.5项目开发运行管理
4.6项目团队管理
4.7网络课件开发项目管理案例
思考题
第5单元网络课件评价与分析
5.1教育测量与评价概述
5.2网络课件评价概述
5.3网络课件评价指标与参考标准
思考题
一体化考核模拟试卷（一）
一体化考核模拟试卷（二）
一体化考核模拟试卷（三）
一体化考核模拟试卷（四）
一体化考核模拟试卷（一）参考答案
一体化考核模拟试卷（二）参考答案
一体化考核模拟试卷（三）参考答案
一体化考核模拟试卷（四）参考答案
书摘插图
第1单元网络课件内容总体分析
1.1学习需求分析
1.1.1学习需求分析概述
教学系统设计是一个解决问题的过程，只有发现了问题，认清问题的本质才能着手解决它。学习需求分析的目的就是发现教学中存在的和需要解决的问题。
1．学习需求的概念
在教学系统设计中，学习需求是一个特定概念，指学习者学习前的状态与所期望达到的状态之间的差距，或者说，是学习者目前水平与期望达到水平之间的差距。差距指出了学习者在能力素质方面的不足，指出了教学中实际存在和要解决的问题，这正是经过教育或培训可以解决的学习需求。可以说没有差距就没有需求，也就无从谈起要解决什么。例如，某教育机构希望自己的学生中95％以80分以上的成绩通过功能性识字标准测验，而目前的记录表明只有81％的学生通过了考试，这样就找到了14％的学生还没有达标的差距，指出了对学生集体而言的学习需求，也正是教学中要解决的问题。
2．学习需求分析的内容
分析学习需求是指通过系统化的调查研究，发现教学中存在的问题，通过分析问题产生的原因确定问题的性质，论证解决该问题的必要性和可行性。其核心是发现问题，而不是寻求解决问题的方法，具体包括三方面的工作：一是通过调查研究，分析教学中是否存在要解决的问题；二是分析存在问题的性质，以判断教学系统设计是否是解决这个问题的合适途径；三是分析现有的资源及约束条件，以论证解决该问题的可能性。
……
