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网络编辑师 高级网络编辑师(国家职业资格二级 一级)—教材

王朝导购·作者佚名
 
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  分类: 图书,社会科学,新闻传播 出版 ,

作者: 劳动和社会保障部教材办公室组织编写

出 版 社: 中国劳动社会保障出版社

出版时间: 2006-8-1字数:版次: 1页数: 208印刷时间:开本: 16开印次: 1纸张:I S B N : 9787504557483包装: 平装内容简介

本书介绍了网络编辑师(国家职业资格二级)和高级网络编辑师(国家职业资格一级)应掌握的专业知识和工作技能。其中,网络编辑师部分的内容涉及栏目内容策划、栏目形式策划、专题策划、专题实施、网络编辑与管理等;高级网络编辑师部分的内容涉及频道策划、内容管理等。是考核鉴定前培训和自学教材,也是各级各类职业技术学校相关专业师生必备资料,还可供从事网络编辑工作的有关人员参考。

目录

第一部分网络编辑师

第一单元栏目内容策划

第一章专业知识

第一节受众需求分析

第二节策划方案撰写知识

第二章工作技能

第一节栏目定位

第二节栏目的选题

第三节不同种类栏目的内容策划

第四节撰写内容策划方案书

第二单元栏目形式策划

第三章专业知识

第一节信息结构图知识

第二节网页构成基本知识

第三节网页设计细节

第四章工作技能

第一节根据策划方案制作信息结构图

第二节栏目形式的策划

第三节几种重要栏目的形式策划

第三单元专题策划

第五章专业知识

第一节网络专题

第二节网络专题的基本形态

第六章工作技能

第一节专题内容策划

第二节专题形式策划

第四单元专题实施

第七章专业知识

第一节专题实施的方法

第二节网络直播知识

第八章工作技能

第一节专题策划方案书的撰写

第二节专题内容实施

第三节专题形式实施

第四节网络直播实施

第五单元网络编辑与管理

第九章专业知识

第一节评论写作

第二节内容审核

第三节内容监控

第十章工作技能

第一节评论写作的基本步骤和技巧

第二节内容审核的具体实施

第三节按照程序签发稿件

第四节内容监控的实施

第二部分高级网络编辑师

第六单元频道策划

第十一章专业知识

第一节市场环境分析和预测

第二节突发事件

第三节重大事件

第四节网站频道设计

第十二章工作技能

第一节频道内容与形式的规划调整

第二节突发事件报道的组织和实施

第三节重大事件报道的组织和实施

第七单元内容管理

第十三章专业知识

第一节频道内容价值的判断依据

第二节频道内容的管理

第三节频道的编辑规范

第四节频道的编辑方针

第五节网站流量

第十四章工作技能

第一节判断频道内容的价值

第二节频道内容管理的实施

第三节频道编辑规范的实施

第四节把握频道的整体风格

第五节内容协调

第六节网站流量统计分析

参考书目

书摘插图

第一部分网络编辑师

第一单元栏目内容策划

第一节 受众需求分析

一、普遍性需求

生活在社会中的人们有多种多样的行为,每种行为的发生并非都是无缘无故的,而是有其内在的动因,这就是需要。需要是个体对延续和发展他(她)的生命所必需的客观条件在其头脑中的反映,是个体有所缺乏时所产生的一种内在状态。由需要而产生的要求,就是需求。

人的行为就是满足需要的活动。从需要的分类来看,按需要的起源来分,可分为天然需要和社会性需要;按对象来分,可分为物质需要和精神需要;按社会意义来分,可分为合理需要和不合理需要;按哲学角度来分,可分为普遍性需要和特殊性需要等等。

从受众心理的角度来看,受众在接收信息时有普遍性需求和特殊性需求。受众的普遍性需求具体表现在受众接触和使用报纸、杂志、广播、电视、互联网等媒体时产生的比较一致的需求;而特殊性需求则是受众在接触和使用报纸、杂志、广播、电视、互联网等媒体时所产生的不同的心理需求。

上面说到受众的普遍性需求就是受众在面对不同的传播媒体时产生的比较一致的心理状态和心理活动。从受众研究来看,受众普遍性需求具体表现在以下几个方面:

1.认知的需要

所谓认知,就是靠认识、思维或知觉的自身发展(包括理解和推理的意识过程)获得关于感觉或理念的知识,它是认知心理学中最基本的概念之一。

……

 
 
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