小学生读读背背手册(古诗词版)|报价￥6.00|图书,文化、教育与信息传播,教育,各级各类教育,初等教育,教材、课本、学生参考书,孔立新
品牌：孔立新
基本信息
·出版社：文汇出版社
·页码：233 页码
·出版日：2002年
·ISBN：7806761284
·条码：9787806761281
·版次：2002年5月第1版
·装帧：平装
·开本：32开 32开
内容简介
这本书就是根据新的《语文课程标准》中推荐篇目编写而成的。全书分三部分，一是最新的《语文课程标准》中推荐篇目，二是新大纲与新课标推荐篇目不相同的部分，作为参考篇目，三是新一轮国家级课改实验区的特级教师及专家根据教学实际推荐的古诗词篇目作为补充篇目。这些篇目有的出现在教材中，有的未被选入教材，同学们查找起来比较困难。为了便于同学们查找和平时练习及复习的集中阅读，我们将这些背诵篇目编辑在一起，并给予具体指导。同时，对一些篇目中有争议的词句进行了认真的核对，采用的是权威版本与专家的意见，力求诗词的准确性。期望能从内容及学法上给予同学们学习语文切实的帮助。
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编后记
2000年9月在全国实施的部颁小学语文教学新大纲，明确规定了小学生需要背诵的古诗词基本篇目，2001年9月教育部颁布的新的《语文课程标准》对小学生需背诵的篇目进行了适当的调整。这本书就是根据新的《语文课程标准》推荐篇目编写而成的。全书分为三部分，一是最新的《语文课程标准》中推荐篇目，二是新大纲与新课标推荐篇目不相同的部分，作为参考篇目，三是新一轮国家级课改实验区的特级教师及专家根据教学实际推荐的古诗词篇目作为补充篇目。这些篇目有的出现在教材中，有的未被选入教材，同学们查找起来比较困难。为了便于同学们查找和平时练习及复习的集中阅读，我们将这些背诵篇目编辑在一起，并给予具体指导。同时，对一些篇目中有争议的词句进行了认真的核对，采用的是权威版本与专家的意见，力求诗词的准确性。期望能从内容及学法上给予同学们学习语文切实的帮助。
背诵是我国最为传统的阅读方法，古往今来，有多少求学者由此走进学问的殿堂，成为名师、学者。现代社会越来越追求效率，对于背诵这种古老的阅读方法，我们也应该从规律入手，掌握方法，提高效率，而不能一味地死记硬背。新的《语文课程标准》强调对学生古诗文的考察重点是“记诵积累的过程，考察能否凭借注释和工具书理解诗文大意”，新一轮课程更多的要求学生文化的积累与素养的提高。这本小书便试图在这一点上作些尝试，在诵读积累、体验感受、培养语感中打开一条通道，在传统方法与现代效率之间搭起一座桥梁。
现在，图书市场上也有不少推荐学生阅读、背诵的选本，这些选文尽管都是名篇佳作，但因未能紧扣新大纲和最新的《语文课程标准》的要求，内容上显得有些宽泛。对于小学生而言，背诵不仅仅是提高古典文学修养和培育人文精神的需要，更是迎接今后各级各类考试的需要。背诵内容如果缺乏权威性与针对性，就容易事倍功半。我们应该将提高素质与提高考试成绩有机地结合在一起，而不是割裂开来。这本小书的着眼点就在此。
最后，我衷心地感谢全国著名特级教师，我的导师蔡澄清先生和我的学长陈军先生，他们的文章给这本小书抹上了一道亮丽的智慧之光。另外，陈诗真、林峻等老师一起参加了本书的策划编写。
上下五千年，美文千万篇，走进这典雅华美的文学殿堂吧，它将带给你美的享受，更带给你一个更加美好的前程。
孔立新
于非非书斋
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这本书就是根据新的《语文课程标准》中推荐篇目编写而成的。全书分三部分，一是最新的《语文课程标准》中推荐篇目，二是新大纲与新课标推荐篇目不相同的部分，作为参考篇目，三是新一轮国家级课改实验区的特级教师及专家根据教学实际推荐的古诗词篇目作为补充篇目。这些篇目有的出现在教材中，有的未被选入教材，同学们查找起来比较困难。为了便于同学们查找和平时练习及复习的集中阅读，我们将这些背诵篇目编辑在一起，并给予具体指导。同时，对一些篇目中有争议的词句进行了认真的核对，采用的是权威版本与专家的意见，力求诗词的准确性。期望能从内容及学法上给予同学们学习语文切实的帮助。
目录
基本推荐篇目(最新《语文课程标准》规定篇目)
l．江南 汉乐府
2．敕勒歌 北朝民歌
3．咏鹅 骆宾王
4．风 李 峤
5．咏柳 贺知章
……[看更多目录]
文摘
书摘（插图）
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