基础会计实务(高职高专会计专业工学结合系列教材)
点此进入淘宝搜索页搜索分类: 图书,经济,会计、审计,会计,基础会计,
品牌: 戚素文
基本信息·出版社：清华大学出版社
·页码：233 页
·出版日期：2009年09月
·ISBN：7302205701/9787302205708
·条形码：9787302205708
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：高职高专会计专业工学结合系列教材
产品信息有问题吗？请帮我们更新产品信息。
内容简介《基础会计实务》以教育部《全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件为指导，紧扣高职教育培养高技能专门人才的目标要求，以会计核算岗位要求、会计职业基本能力的形成、满足就业需求为依据，围绕会计工作任务和会计从业资格考试的要求来选择课程内容。《基础会计实务》打破了传统的以理论知识为核心，附之于会计核算方法的教学内容体系，以基于实际会计工作过程和会计工作任务为主线，按照教、学、做一体化的教学模式，结合新企业会计准则进行编写，将其内容划分为六个项目，二十项任务。每个教学项目都提出了具体的技能目标和知识目标，每项千作任务都是一项具体的行动化学习任务。在每一个项目的开篇均以案例导人，每个项目后均附有精心选配的针对性强、多角度、多形式的课后练习，为会计课程的教学和自学提供了方便。《基础会计实务》可作为高职高专院校财会专业项目化教学的教材，也可作为相关专业及会计从业人员的学习用书。
编辑推荐《基础会计实务》由清华大学出版社出版。
目录
项目一 认识会计与会计职业
任务1.1 认识会计
1.1.1 会计的特点
1.1.2 会计的职能
1.1.3 会计的对象
1.1.4 会计的目标
1.1.5 会计的方法
任务1.2 认识会计职业
1.2.1 会计职业
1.2.2 会计人员的职业素质要求
1.2.3 会计人员的职业发展
课后练习
项目二 运用借贷记账法编制会计分录
任务2.1 认识会计要素
2.1.1 案例资料
2.1.2 会计要素的内容
2.1.3 会计等式
任务2.2 设置和使用账户
2.2.1 案例资料
2.2.2 账户的设置
2.2.3 账户的使用
任务2.3 借贷记账法
2.3.1 案例资料
2.3.2 借贷记账法
2.3.3 总分类账与明细分类账的平行登记
任务2.4 借贷记账法的运用
2.4.1 筹集资金的核算
2.4.2 材料采购业务的核算
2.4.3 产品生产业务的核算
2.4.4 产品销售业务的核算
2.4.5 财务成果的核算
课后练习
项目三 填制与审核会计凭证
任务3.1 填制与审核原始凭证
3.1.1 案例资料
3.1.2 原始凭证的填制
3.1.3 原始凭证的审核
任务3.2 填制与审核记账凭证
3.2.1 案例资料
3.2.2 记账凭证的填制方法
3.2.3 记账凭证的审核
任务3.3 整理与装订会计凭证
3.3.1 案例资料
3.3.2 会计凭证的传递
3.3.3 会计凭证的整理与装订
3.3.4 会计凭证的保管
课后练习
项目四 设置与登记会计账簿
任务4.1 设置会计账簿
4.1.1 案例资料
4.1.2 账簿的设置方法
任务4.2 启用与登记会计账簿
4.2.1 案例资料
4.2.2 账簿的启用和登记方法
任务4.3 对账
4.3.1 案例资料
4.3.2 对账的方法
任务4.4 更正错账
4.4.1 案例资料
4.4.2 错账更正的方法
任务4.5 结账与更换新账
4.5.1 案例资料
4.5.2 结账的程序与方法
4.5.3 更换新账的方法
课后练习
项目五 编制基本会计报表
任务5.1 编制资产负债表
5.1.1 案例资料
5.1.2 资产负债表的结构
5.1.3 资产负债表的编制方法
任务5.2 编制利润表
5.2.1 案例资料
5.2.2 利润表的结构
5.2.3 利润表的编制方法
任务5.3 编制现金流量表
5.3.1 现金流量表的结构
5.3.2 现金流量表的编制方法
任务5.4 报送会计报表
课后练习
项目六 会计基本技能的综合运用
任务6.1 账户分类
6.1.1 案例资料
6.1.2 账户按用途和结构不同分类
任务6.2 账务处理程序的运用
6.2.1 记账凭证账务处理程序
6.2.2 科目汇总表账务处理程序
6.2.3 汇总记账凭证账务处理程序
课后练习
参考文献
……[看更多目录]
序言2006年11月16日，教育部发布了《全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号），提出要积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；要积极与行业企业合作开发课程，建立突出职业能力培养的课程标准，建设融“教、学、做”为一体、强化学生能力培养的优质教材。
新的《企业会计准则》已于2007年1月1日起施行；新修订的企业所得税法从2008年1月1日起执行；增值税从2009年1月1日起在全国范围内实行转型，由生产型增值税转为消费型增值税，税法在变，会计法规在变，会计专业的教材也需要及时更新。
为适应高职院校教学模式改革的形势，我们通过招标，以课题研究的方式，邀请了全国部分省市高职院校的会计教师、企业会计专家，共同编写了这套高职高专会计专业工学结合系列教材，共9种14本．包括《基础会计实务》、《财务会计实务》、《成本会计实务》、《企业纳税实务》、《会计电算化实务》、《财务管理实务》、《审计实务》、《财务报表阅读与分析》、《出纳实务》，其中前5种教材单独配备了“全真实训”，以方便教师的教学与学生的实训l练习。
本系列教材具有以下特色。
1．项目导向、任务驱动。以真实的工作目标作为项目，以完成项目的典型工作过程（环节、方法、步骤）作为任务，以任务引领知识、技能和方法，让学生在完成工作任务中学习知识，训I练技能，获得实现目标所需要的职业能力。
2．内容适用、突出能力。根据高职毕业生就业岗位的实际情况，以会计岗位的各种业务为主线，以介绍工作流程中的各个程序和操作步骤为主要内容，围绕职业能力培养，注重内容的实用性和针对性，体现职业教育课程的本质特征。
3．案例引入、学做合一。每个项目以案例展开并贯穿于整个项目之中，打破长期以来理论与实践二元分离的局面，以任务为核心，配备相应的全真实训教材，便于在做中学、学中做，学做合一，实现理论与实践一体化教学。
文摘插图：
会计人员所从事的职业活动，一般而言，凡是有经济活动的地方，就会有会计活动。因此，会计职业活动的范围是比较广泛的。按照行业性质不同，将会计职业分为企业会计、政府与非营利组织会计和会计师事务所的注册会计师。
（1）企业会计
企业会计是指在自主经营、自负盈亏的单位中从事会计管理活动的一种职业。如在工业企业、商业企业、施工建筑企业、金融企业、服务企业等从事会计核算、成本计算、分析、预测、决策等丁作。
①财务会计。即在各类企业中从事会计核算与监督，以对外提供会计信息为主要目的的一种会计职业。如我们在工业、商业等企业中看见的记账、算账、报账的会计人员。
②管理会计。即在各类企业中从事会计分析、投资、融资预测与决策，以对内提供会计信息为主要目的的一种会计职业。如企业中从事投资分析、预测、决策等方面的会计人员。
③成本会计。即在各类企业中从事产品成本计算、核算、分析，以提供成本信息为主要目的的一种会计职业。如工业企业中的成本核算员、成本分析员等。
（2）政府与非营利组织会计
政府与非营利组织会计是应用于社会再生产过程中分配领域的专业会计，它以预算管理为中心，对中央与地方政府及事业行政单位的经济业务，进行连续、系统、完整地反映和监督的经济管理活动。主要包括财政总预算会计、行政单位会计、事业单位会计。
（3）会计师事务所的注册会计师”
注册会计师是指取得注册会计师证书并在会计师事务所执业的人员，有时也指其所在的会计师事务所。英文全称certified Public Accountant，简称CPA，指的是从事社会审计、中介审计、独立审计的专业人士。
