高中数学新课程实验与探索(下)/高中新课程教师教育系列教材
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品牌: 王林全
基本信息·出版社：高等教育出版社
·页码：246 页
·出版日期：2006年
·ISBN：7040150956
·条形码：9787040150957
·包装版本：1版
·装帧：平装
·正文语种：中文
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内容简介《高中数学新课程实验与探索》是国家基础教育课程改革以及高中新课程实验研究的成果。2001年，高中数学课程标准研制小组提出实验任务，定位为数学课程标准新增内容的实验研究，选定北京、广东、新疆等省、市、自治区的20多所学校为实验点，各学校以课程标准的初步设想为依据，认真进行了实验研究，在此基础上分别撰写了实验总结。本书主要从实验学校的有关实验资料中择优选材，包括部分教案、教学计划、典型课例、实验总结、实验体会等。
《高中数学新课程实验与探索》分上、下两册出版，上册内容为：新课程实验研究总论，概率统计，矩阵与几何变换。
《高中数学新课程实验与探索》力图通过先行性实验教学的经验，为进入新课程的教师起到某种示范或参考作用，提供有关实验课题的宽阔的视野，为高中数学新课程的全面实施提供有价值的经验和思路。
《高中数学新课程实验与探索》可作为实施高中数学新课程的教师培训与参考用书，也可以作为高等师范院校数学系的教学参考用书。
目录
第4篇 算法、导数及其应用
1 几类应用问题的流程图设计
2 突出程序语言在算法教学中的作用
3 “算法”——数学课与信息技术课内容上的整合
4 “算法”实验分析
5 导数教学实验报告
6 变化率——导数
7 “导数及其应用”的教学调查与思考
8 导数的引入
9 教学案例——“平均速度和瞬时速度”与“一般变速运动的瞬时速度”
10 导数教学实验分析
第5篇 专题
数学内容的交叉整合
1 试谈对《普通高中数学课程标准（实验）》中若干教学内容的整合处理
数学建模
2 最短路线问题
3 在普通高中开展数学建模活动的实验研究
数学文化
4 数学阅读材料教学案例
5 搭建学生自主学习的平台——实施数学探究
6 数学教学中进行数学研究性学习的途径
7 向量基本定理复习——高中数学新课程复习实验示例
8 一类数学问题的探究
9 探索性课型案例
10 数学问题探究实验的尝试及其探究
信息技术与课程整合
11 如何在新课程中使用信息技术
12 信息技术环境下的数学教学初探
13 多媒体技术与高中数学课堂教学
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