大学生创业教育(大学生就业与创业指导教程)
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品牌: 江苏省高校招生就业指导服务中心
基本信息·出版社：凤凰出版传媒集团，江苏教育出版社
·页码：188 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787534386497
·条形码：9787534386497
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：大学生就业与创业指导教程
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内容简介针对国家鼓励大学生自主创业的新形势，以及适应国家教育部要求在大中专院校开设创业教育课程的精神，为培养在校大学生的创业意识、创业素质、创业能力，应江苏省高校招生和就业指导服务中，心的组织和邀请，我们编写了《大学生创业教育》这本教材。编写之前，我们查阅了国内外的大量资料，并组织了专题研讨，积极汲取现有的理论知识和实践经验，尽量做到布局合理、知识全面、语言通俗、案例实际。
目录
前言--致老师／1
--致学生／4
1创业准备／1
1．1认识创业／2
1．1．1创业的内涵／2
1．1．2创业的类型／2
1．1．3创业模式／3
1．1．4我国创业者构成／4
1．2创业的基本要素／4
1．2．1心理准备／4
1．2．2资金准备／6
1．2．3项目准备／6
1．2．4知识准备／8
1．2．5人际关系准备／9
1．3大学生创业的影响因素／9
1．3．1关键因素：创业冲动与现实脱节／10
1．3．2核心因素：创业理念的定位模糊／10
1．3．3主要因素：如何选择恰当的创业范式／11
1．3．4动因因素：如何塑造独立的创业者人格／12
1．3．5保障因素：加大政府与社会的支持力度／13
1．4大学生自主创业的意义／13
内容提要／14
问题与应用／15
案例分析／15
2创业机会／18
2．1大学生创业主要方式／18
2．1．1技术创业／19
2．1．2网络创业／19
2．1．3兼职创业／20
2．1．4大赛创业／20
2．1．5团队创业／21
2．1．6加盟创业／22
2．1．7创意创业／22
2．2发掘创业机会／23
2．2．1培养发现创业机会的能力／23
2．2．2创业机会的来源／24
2．2．3发掘创业机会的一般方式／25
2．3创业项目和创业方式的选择／26
2．3．1创业项目的选择／26
2．3．2创业形式的选择／31
内容提要／33
问题与应用／33
案例分析／34
3创业能力的培养／38
3．1创业能力及其形成环境／39
3．1．1创业能力的内涵／39
3．1．2大学生创业能力形成的环境／39
3．2创业能力的评估／43
3．2．1对创业团队的创业能力评估／43
3．2．2对大学生创业能力的评估／44
3．3专业技术能力的培养／50
3．3．1专业技术能力内涵／51
3．3．2专业技术能力的特点／51
3．3．3如何培养专业技术能力／52
3．4经营管理能力的培养／53
3．4．1经营管理能力的内涵／53
3．4．2经营管理能力的特点／54
3．4．3如何培养经营管理能力／55
内容提要／56
问题与应用／57
案例分析／57
4创业项目的评估与商业计划书／61
4．1商业机会评估／61
4．1．1从商业想法到商业机会／61
4．1．2评估和筛选商业机会／62
4．1．3创业机会识别的关键影响因素／65
4．2创业项目的市场分析／65
4．2．1什么是市场／65
4．2．2市场研究／66
4．2．3销售预测／69
4．3制定商业计划书／70
4．3．1商业计划书的作用／70
4．3．2商业计划书的关键要素／71
4．3．3商业计划书的主要内容／72
4．3．4写好商业计划书的几个问题／75
4．3．5从大学生创业计划大赛的商业计划书看大学生
商业计划书写作上的问题／77
内容提要／77
问题与应用／78
案例分析／78
5企业筹创／91
5．1创办企业的条件与程序／91
5．1．1创办企业的条件／91
5．1．2创办企业的一般程序／92
5．2企业的组织形式及登记／92
5．2．1个人独资企业／94
5．2．2合伙企业／95
5．2．3有限责任公司／96
5．2．4股份有限公司／98
5．2．5中外合作企业／101
5．3注册登记／102
5．3．1注册／102
5．3．2公司登记的事项／109
5．4企业财务和税务／109
5．4．1企业的财务／109
5．4．2企业的税务／112
内容提要／116
问题与应用／116
案例分析／117
6企业成长／120
6．1创业融资／120
6．1．1计算创业所需资金／121
6．1．2创业资金的来源／122
6．1．3如何获得银行贷款／124
6．1．4如何获得风险投资／126
6．1．5融资渠道小结／130
6．2创业企业的人力资源／131
6．2．1创业团队／131
6．2．2员工招聘及管理／133
6．3创业风险及防范／137
6．3．1创业过程中的主要风险／138
6．3．2风险的识别和决策过程／142
6．3．3学会规避和承担风险／143
内容提要／144
问题与应用／144
案例分析／145
7创业支援／149
7．1政府管理部门／149
7．2创业服务机构／154
7．3融资贷款担保／157
7．3．1政府层面促进的融资贷款担保／158
7．3．2银行方面对融资贷款担保政策的改革／158
7．3．3江苏省另外的一些融资贷款担保机构／158
7．3．4小额担保贷款的申请／159
7．4创业孵化园区／160
7．5信息共享平台／161
7．6政策法规支持／162
内容提要／168
问题与应用／168
案例分析／168
术语表／172
附录：知识产权保护／180
参考文献／186
后记／188
……[看更多目录]
序言创业教育对大学生而言，可以增强其组织管理能力、沟通协调能力、心理承受能力、动手操作能力和团队合作精神，提高大学生的决策能力和自主创业能力。对学校而言，应把培养大学生的创业能力和创业精神作为大学人才培养的一项基本要求，及时传播创业知识，尽量创造条件开设创业课程，培养大学生的创业意识和创业精神；使大学毕业生不仅成为求职者，而且逐渐成为工作岗位的缔造者。
针对国家鼓励大学生自主创业的新形势，以及适应国家教育部要求在大中专院校开设创业教育课程的精神，为培养在校大学生的创业意识、创业素质、创业能力，应江苏省高校招生和就业指导服务中，心的组织和邀请，我们编写了《大学生创业教育》这本教材。编写之前，我们查阅了国内外的大量资料，并组织了专题研讨，积极汲取现有的理论知识和实践经验，尽量做到布局合理、知识全面、语言通俗、案例实际。本教材指导性和可操作性相结合，并具有一定前瞻性。为帮助老师更好地应用本书，我们特作如下说明：
本书的目的
目的是使大学生了解自主创业的背景知识；发掘创业机会，培养创业能力；做好创业准备，明晰创业程序；避免创业的盲目性与随意性；并提供江苏省的大学生创业政策与法规、创业支持机构、政府管理部门的信息；让大学生进一步根据自己的实际情况确立客观、现实、操作性强的创业目标与计划。
本书的特色
特色一：用案例分析解释创业知识。本教材每一章节都有针对所学知识点的两个大学生创业的案例。一方面，结合案例分析，使大学生对有关自主创业所需的各方面知识、技能、操作程序的认识与领会更加感性和具体’；另一3-面，他山之石可以攻玉，这些源于实践的创业经历和经验，将帮助大学生特别是有意向自主创业的大学生探寻创业规律。
文摘让我们将创业置于全球化的背景中进行考察，思考创业的社会背景及其在大学生中的心理定位。创业是什么、意味着什么?创业何以成为可能?大学生是怎样成为创业主体的?在此，让我们从理性的角度来认识创业。
1．1．1创业的内涵
何谓创业，各界人士可谓仁者见仁、智者见智，至今没有统一的、标准的定义。在英文中，“企业家”和“创业者”是同一个词，即“entrepreneur”。因此，将“创业”视为“创办自己的企业”、“自己当老板”，是对“创业”这一概念最直接也是目前最普遍的理解。
在汉语中，《辞海》上给“创业”的定义为“创立基业”，即指开拓、草创业绩和成就，与“守成”一词相对应。一般认为，创业就是创立、仓Ⅱ设或创新某种事业和职业岗位，涵盖开创新的职业、创设新的就业岗位和创新工作业绩三个层次。创业有广义和狭义之分。狭义的创业是指创业者的生产经营活动，主要是指“自主创业”。广义的创业是指创业者的各项创业实践活动，其功能指向是成就国家、集体和群体的大业。
高等教育中所谈及的创业，就高校的社会职能来看，应主要指以知识为基础，以技术、工艺、产品、服务的创新成果为支柱，以风险投资基金为依托，开创性地提供有广阔前景的新技术、新产品、新服务，直至孵化出新的高新技术企业甚至新产业部门的一系列活动。
1．1．2创业的类型 按不同的标准，可以将创业分为不同的类型。 从创业项目看，可将创业分为高新技术型创业、传统技能型创业、知识服务型创业、体力服务型创业。从创业渠道看，可将创业分为独立型创业、母体分离型创业和企业内创业。从创业者的创业动机看，可将创业分为机会型创业和生存型创业。
我们重点讨论以创业动机为标准的两种类型创业：机会型创业和生存型创业。
1．机会型创业
该种创业是指创业的动机在于个人抓住现有机会或即将出现的机会的强烈愿望，是一种个体的偏好，并将创业作为实现某种目标(如实现自我价值、追求理想等)的手段。
2．生存型创业
该种创业的动机处于别无更好的选择(没有工作，或对现有的工作不满意)，是一种被迫的选择，而不是个人的自愿行为。
后记为深化我省大学生就业与创业指导服务工作，努力提高大学生的职业素养和创业能力，我们组织编写了江苏省“大学生就业与创业指导教程”。
本套丛书的编撰工作在江苏省教育厅王斌泰厅长、胡金波副厅长的亲自指导下，由省高校招生就业指导服务中心邀请省内外多位知名学者、专家共同参与编写。目前出版有《大学生职业生涯规划》、《大学生核心就业力培养》和《大学生创业教育》三册。编写情况具体如下：
《大学生职业生涯规划》分册，赵凯：第一章；程良越：第二、第四章；沈宗军：第三章；王奇峰：第五、第六章。本册由程良越统稿。
《大学生核心就业力培养》分册，由陈社育负责编写和统稿。吴吉屏、闰明、熊欢、彭华林、陈蕾蕾协助完成了本书的文字整理工作。
《大学生创业教育》分册，蒋敏：第一章；周文芳：第二、第三、第五、第七章；欧阳沁：第四章；蔡甄：第六章。本册由周文芳统稿。
最后，本套丛书由任雷鸣和汤幼龙同志统稿，陈登峰、刘溪潺、张泉、徐瑶、周群同志协助完成了全书的多次修改及定稿工作。省教育厅学生处主要负责同志和南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京医科大学、苏州大学、中国矿业大学、南京工业大学、南京师范大学、扬州大学、南通大学、盐城师范学院、淮阴工学院、南京信息职业技术学院、常州轻工职业技术学院、无锡职业技术学院、三江学院等高校就业工作分管领导审阅，胡金波副厅长审定。丛书在出版过程中得到了江苏省劳动和社会保障厅就业处、南京市职业技术培训指导中心、江苏教育出版社等有关单位的大力支持，在此一并表示感谢。
由于成书时间仓促，本丛书难免有错漏之处，敬请广大同行和读者指正。
