传播学关键词
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作者： 陈力丹，易正林编著
出 版 社： 北京师范大学出版社
出版时间： 2009-1-1字数：版次： 1页数： 318印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787303096695包装： 平装内容简介
我国新闻学理论缺少科学的概念体系，常用比喻和流行政治话语替代新闻理论自身。主要由新闻学者们引进的外国的传播学，在概念体系上是有学术渊源的，因而梳理传播学的概念体系，对于强化新闻学形成科学的概念体系，会有无形的推动作用。
传播学本身学派较多，我国新闻传播学界自1978年引进传播学以来，就一些关键概念的理解，多次展开讨论。1999年至今，我国持续翻译出版了数百种传播学译著。但是，短时间内仓促上马，大量翻译原著，出现较多的误读。有一部分原著，由十几个人突击翻译不同的章节，加上部分译者缺乏学术素养，望文生义，或不顾理论提出的背景扭曲翻译的情况较多。因而，通过本书对主要概念的梳理，还某些概念以本来内涵，在学术上是有意义的。
这本小册子从签约到现在四年了，还没有哪本书像这本书这样做起来如此艰难。确定关键概念花费了不少时间，经过反复掂量，决定以基础概念为主。具体的传播学理论，只选择了几个有代表性的，不再蔓延，不然，概念的数量太多而本书无法容纳。
目录
传播
关键视窗
关键视点
关键著作
反馈
关键视窗
关键视点
关键著作
符号
关键视窗
关键视点
关键著作
编码／解码
关键视窗
关键视点
关键著作
符号互动论
关键视窗
关键视点
关键著作
信息／讯息
关键视窗
关键视点
关键著作
话语
关键视窗
关键视点
关键著作
文本
关键视窗
关键视点
关键著作
叙事／叙事学
关键视窗
关键视点
关键著作
媒介
关键视窗
关键视点
关键著作
拟态环境
关键视窗
关键视点
关键著作
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书摘插图
传播
关键视窗
“传播”的定义已经不可胜数，总体来看，有三种视角来定义这个概念，即所谓的“线”、“面”、“网”。
传播学界对于“传播”最初的定义，是一种线性的思维：传播就是信息的传递过程。某种程度上，传播是一种技术——传递信息的技术，同时也是一种控制心智的技术。因此，早期的宣传常常以这种传播观为基础。
线性模式的观念在20世纪40年代末期得到了改进，加上了反馈的环节，在强调符号传递的同时，强调传播的社会特性，信息传递演变成符号的“交流”。不过，传播的交流观强调的还是传者和受者之间的交流（两点之间的一条线），即使考虑到传受双方的社会背景等要素，传播也还只是一个工具性的过程，通过这个过程，实现社会的平衡和协调。
“符号的交流”理念多少来自于语言人类学的一些启发。在语言人类学的研究中，交流(communication)是一个中心词汇，它的含义大致是：“运用既定的或规定的符号去传递意义。”也就是说，某种声音或姿势本身可能不是天生就有意义，而是由人们赋予意义，并通过这些声音和姿势与他人交流——这种观念带有很强烈的功能主义特征。
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