2009高考备考指南:英语专题训练用书
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作者： 广州市教育局教学研究室编
出 版 社： 华南理工大学出版社
出版时间： 2008-9-1字数：版次： 12页数： 204印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787562329107包装： 平装内容简介
《高考备考指南•英语》（第十二版）是根据《高中英语课程标准（实验）》以及广东英语高考命题的要求而编写的高中毕业班教学复习用书。全书分上、下两册。上册为《系统复习用书》，主要以人教版高中教材8个模块为主线，兼顾初中教材而编写，作为巩固和运用高中必备语言知识和技能并培养学生初步语言运用能力的复习用书。下册为《专题训练用书》，以专项和综合能力训练、应考策略训练为主要内容，内容编排与上册呼应。
《专题训练用书》分为两个部分。第一部分为专题训练，第二部分为综合训练。第一部分分4章，分别是听力理解、语言知识及应用、阅读理解和写作。每章节分别包括题型概说、方法点拨、技能训练三部分内容。题型概说部分主要解读该专项在中学学习中及高考中的要求。方法点拨部分主要介绍复习策略并结合实例点拨解题方法。技能训练部分提供针对高考的一些训练题。第二部分包括4份反映高考要求的综合训练题。本书着重对如何把握高中英语备考复习的几个重点作出指导：
•明确高考中对语言知识及语言技能的具体要求；
•解题技巧的培训；
•综合解题及应考能力培训。
目录
第一部分
第一章听力理解
第二章语言知识及应用
第一节完形填空
第二章语言知识及应用
第一节语法填空
第三章阅读理解
第四章写作
第二部分综合训练
综合训练（一）
综合训练（二）
综合训练（三）
综合训练（四）
答案及录音稿
书摘插图
第一部分专题训练
第一章听力理解
一、题型概说
“听”是一项重要的语言技能，也是衡量个人综合语言能力的一个重要指标。听力测试考查的是学生英语的综合技能，它事实上是对考生的听力理解、阅读理解、写作表达和记忆能力的综合考查。听力测试涉及语音、词汇量、语法知识、文化背景知识以及思维逻辑等多方面的内容。
高考听力理解题旨在考查学生对口头英语的理解能力。高考听力理解题要求考生能听懂有关日常生活、文化教育、风土人情、时事、人物等的简短对话或讲话；掌握所听材料的主旨和中心思想以及与话题中心相关的具体事实信息；能理解讲话或对话的意思并能根据所听材料对说话的背景、说话人之间的关系、说话人的意图、观点或态度进行推断。从近四年广东高考的听力命题中，我们可以看到：（1）试题的内容涉及广泛，听力理解的内容贴近考生的生活实际，注重对学生语言交际能力的考查；（2）听力理解的难度在逐步增加，不仅要求学生理解字面意思，还要求学生能够理解话语真正的内涵，体会弦外之音；（3）听力考试的语速为正常语速，听力素材的口语特征比较明显，比如交谈中有一定的省略、停顿、插入语和话题转换等语言特征。听力理解题主要从以下四个方面来考查学生：
①理解主旨和要义；
②获取具体的、事实性信息；
③对所听内容作出推断；
④理解说话者的意图、观点或态度。
从2005年起，广东高考英语听力部分新增了听取信息题，要求考生在听完一段对话或独白后将所获取的信息填人答题卷相应的位置。听取信息题主要考查学生通过“听”的渠道获取信息及作简短听力笔记的能力。
二、方法点拨
听力考试作为整个考试的第一部分，在很大程度上是一种心理的测试，它的成败直接影响着你在接下来各环节答题中的发挥。因此，在听力考试之前，你一定要通过各种有效的方法来舒缓紧张情绪，让自己能很快地进入良好的听音状态中。在听力考试的过程中，你需要同时发挥多种技能：读试题的指引，听重要的信息，选择正确的答案或写出需获取的重要信息。在正式聆听前，你将有时间阅读各小题，你应利用这段时间预测你将会听到的内容，对即将测试的内容预测越准确，你的答对率也就越高。在正式聆听的过程中，你不仅要听懂录音，更要筛选所听到的内容，简单记录重要的信息，选择正确的答案。……
