职业技能鉴定工作基础与实践
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作者： 姜旭主编
出 版 社： 东北大学出版社
出版时间： 2008-6-1字数： 248000版次： 1页数： 199印刷时间： 2008/06/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787811025637包装： 平装内容简介
高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是推动技术创新和实现科技成果转化的重要力量。加快高技能人才队伍建设，关系到我国核心竞争力和综合国力的增强。是贯彻落实科学发展观，实施人才强国战略，建设创新型国家的重要举措。“十一五”时期，是我国推进全面建设小康社会进程，构建社会主义和谐社会，加快实现社会主义现代化的重要战略机遇期。高技能人才队伍建设，对经济社会发展产生的重要影响将愈加凸显。加强高技能人才培养体系建设，对于加快产业优化升级，提高企业自主创新能力，将经济建设切实转变到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现国民经济持续快速协调发展，构建社会主义和谐社会，具有重大意义。
编纂本书的目的是对那些有志于发展和完善职业技能鉴定工作的同仁提供一些有益的帮助，为推动职业技能鉴定工作再上新台阶尽一份绵薄之力。本书第一章主要阐述了国家职业技能鉴定的历史和由来。简述了职业技能鉴定的概念，以及我国职业技能鉴定各个历史阶段的发展沿革；解读了我国职业技能鉴定的方针、政策，有关制度和法律法规，以及其他法律依据；解析了我国职业技能鉴定的标准、规范。第二章主要阐述了我国职业技能鉴定的管理体制，主要包括社会化管理体制、行政管理体制、技术管理体制和职业技能鉴定实施机构四个方面。第三章主要阐述了职业技能鉴定的职业分类、标准和规范，从概念、原则、内容、结构以及体例范式等方面，对职业划分的标准、规范等加以详陈。第四章主要阐述了职业技能鉴定的命题与管理，从理论、操作设计、试题编制三个方面给出了明确的答案。第五章主要阐述了职业技能鉴定的考务管理。从概念、实施流程、工作内容、质量控制、证书核发与管理五个方面介绍了考务管理工作。第六章主要阐述了职业技能鉴定考评人员的基本职责与任职条件，从任职资格、基本条件及历史使命三方面解读了我国职业技能鉴定考评人员应该具备的基本素质，是鉴别考评人员的工作手册。第七章主要从科学发展观的角度，从我国职业技能鉴定工作长远、可持续发展的目的出发，进行了有益的思考，对当前鉴定工作中存在的问题提出了解决的思路和方法，供大家参考之用。
目录
第一章职业技能鉴定概述
第一节职业技能鉴定基本概念
第二节职业技能鉴定的发展过程
一、工人技术等级考核制度的初创阶段
二、工人技术等级考核制度的恢复阶段
三、国家工人考核制度的调整充实阶段
四、建立职业技能鉴定和职业资格证书制度
五、技能人才评价体系的建立与完善
第三节国家职业资格证书制度
一、推行国家职业资格证书制度的重要意义
二、我国职业资格证书制度基本特征
三、国家职业资格等级结构和等级标准
第四节 国家职业技能鉴定工作体系和工作领域
一、国家职业技能鉴定工作体系
二、国家职业技能鉴定工作领域
第二章职业技能鉴定管理体制
第一节职业技能鉴定社会化管理体制
一、政策法规系统
二、组织实施系统
三、质量保证系统
四、监督检查系统
第二节职业技能鉴定的行政管理
一、行政部门的主要职责
二、国务院行业主管部门的主要职责
三、省级劳动和社会保障行政部门的主要职责
四、市级劳动和社会保障行政部门的管理职能
第三节职业技能鉴定的技术管理体制
一、各级职业技能鉴定指导中心职责与任务
二、职业技能鉴定信息网络系统
第四节职业技能鉴定实施机构
一、职业技能鉴定实施机构的基本职责和任务
二、职业技能鉴定所（站）的条件、标准
第三章职业分类、标准和规范
第一节职业分类
一、职业分类的意义和作用
二、职业分类的原则
三、职业分类的内容与结构
第二节职业技能标准
一、职业技能标准概述
二、职业技能标准的内容与结构
三、职业技能标准的发展趋势
四、职业技能标准体例样式
第三节职业技能鉴定规范
一、职业技能鉴定规范概述
二、制定职业技能鉴定规范的原则与方法
三、职业技能鉴定规范的内容与结构
四、职业技能鉴定规范体例样式
第四章职业技能鉴定命题与管理
第一节职业技能鉴定命题的理论与命题操作的设计
一、命题的理论基础
二、制定命题步骤的原则
三、命题步骤的基本内容
四、命题系统流程与考核结构设计
第二节职业技能鉴定试题的编制
一、试题编制的基本原则
二、知识试题的编制
三、知识鉴定组卷实例
四、操作技能考核项目的编制
五、操作技能组卷样例
……
第五章职业技能鉴定考务管理
第六章职业技能鉴定考评人员
第七章用科学发展观统领职业技能鉴定工作
结束语
书摘插图
第一章职业技能鉴定概述
第一节 职业技能鉴定基本概念
对职业技能鉴定的基本概念的分析和论述，有助于认识和研究职业技能鉴定在我国人力资源开发和利用中的作用，以及在我国劳动管理和考试科学中的地位。职业技能鉴定是实行职业资格证书制度的必要步骤。在劳动行政部门指导下的职业技能鉴定（社会化管理）的工作，是一项关系到千百万劳动者的大事，它将直接影响到每个劳动者的工作和生活。自从职业技能鉴定制度开始实施以来。已经引起社会各方面的普遍重视和关注。但是，现行职业技能鉴定制度还须不断完善。其实施范围有限，对劳动管理部门来说，还是要开拓新领域；对广大劳动者来说也是一个新事物，因为人们对职业技能鉴定还不是十分了解。什么是职业技能鉴定？为什么要进行职业技能鉴定？职业资格证书有什么作用？它将会对劳动者和社会经济部门产生什么影响？如何认识积极影响和消极影响两要素之间的关系？又如何保障职业技能鉴定事业的发展和旺盛的生命，这些问题还有待我们在职业技能鉴定的实践活动中去逐步认识和解决。
职业技能鉴定的概念源于职业技能考核的历史。我国职业技能鉴定制度的建立，最初采取工人技术等级考核和工人技师评聘的形式。这一阶段持续了较长的一段历史时期。随着劳动制度改革的深入发展，从1993年开始颁布实施职业技能鉴定规定和职业资格证书规定，才逐渐形成和出现职业技能鉴定的完整形态。而且职业技能鉴定的实施从一开始就与职业标准、职业资格证书、劳动力产权以及劳动力市场等概念紧密相关。而这些概念又是经济体制改革以来的产物和结果。只有了解这些概念，才能认识和理解职业技能鉴定的实质。
我国社会主义市场经济的不断发展，增强了经济持续发展对人力资源开发的依赖，人力资源开发的政策必须适应经济发展的需求。为此，党和政府对我国人力资源政策陆续作出了战略调整：在党的十四届三中全会上通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中首次提出“要在我国实行学历文凭和职业资格两种证书并重的制度”；国务院在制定经济和教育政策时多次强调要大力发展职业教育，要求实行职业资格证书制度；1993年劳动部为加强职业技能社会化管理，统一职业技能鉴定程序颁发了《职业技能鉴定规定》； ……
