新高考*高三总复习*基础过关*政治
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作者： 本社 编
出 版 社： 湖南教育出版社
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 3页数： 355印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787535545718包装： 袋装内容简介
《新高考•高三总复习•基础过关》是专为高三第一轮总复习编写的参考资料。为了使本丛书更适合广大高三教师和学生第一轮复习的实际需要，在广泛征求了一线高三教师及高三学生的意见的基础上，我们将本丛书划分为《教师用书》和《学生用书》。其中《学生用书》又包含另册编写的《课后作业》和《测试卷》。丛书严格按课时编写，真正实现走进课堂，成为教师和学生在课堂进行高效复习的有效载体，最大限度地提高其复习效益。本丛书最大的特点是“严谨、求实、创新”，这也是本丛书设计的基本目标。
严谨——本丛书整合了全国百所名校名师的优质教育资源，从最初的构思，到最后的校对，专家一路把关，名师精雕细琢，把他们的专业精神融人到全书的每一个细节，经过三审五校之后，组织专家和高三一线名师审改完善，并在百所涵盖城市和乡村的省级示范中学、普通中学师生中进行试用，并及时修正审定。
求实——本丛书紧扣高考一轮复习的实际需要，全面贯彻教育部考试中心《考试大纲》规定的“以中等难度试题为主”的精神，着眼于扎扎实实地夯实基础，立足于让考生能够稳稳当当拿到基础分，并为冲刺难题做好知识、技能、方法和心理上的准备。本书在编写时始终遵循人本思想，处处为读者着想。本书在体例设计上凸显实用趋向。
创新——本丛书的体例来源于一线师生的调研，倾听高三一线最真实的声音，充分尊重高三复习教学的实际需要，依照《考试大纲》规定的考点序列设计，真正“走进课堂”，实现教与学的寓效互动，有利复习效益最大化。本书内容创新更多地体现在复习思路和教学流程的完整与流畅，所设计的复习策略科学新颖而富有实效．所提供的备考资源丰裕而富有实用价值；所设计的例题、习题和试题新意盎然，与生产、生活实际和最新科技文化发展密切联系，关注热点焦点，引领高三复习新潮流。
目录
第一部分经济常识
第一课商品和商品经济
第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济
第三课企业和经营者
第四课产业和劳动者
第五课财政税收和纳税人
第六课银行和储蓄者
第七课商品服务市场和消费者
第八课 当代世界市场和我国的对外贸易
第二部分哲学常识
第一课一切从实际出发
第二课联系地、发展地看问题
第三课坚持矛盾分析的方法
第四课正确认识事物发展的原因、状态和趋势
第五课透过现象认识本质
第六课坚持正确的价值取向
第七课选择崇高的人生目标
第八课 自觉投身社会实践
第三部分政治常识
第一课我国的国家制度（上）
第二课我国的国家制度（下）
第三课我国的政党和政党制度
第四课我国的民族和宗教
第五课国际社会和我国的对外政策
书摘插图
第一部分经济常识
第一课商品和商品经济
课时栏目
第1课时商品和商品经济的含义；商品的基本属性
1．商品的含义：是用于交换的劳动产品。作为商品必须具备两个条件：必须是劳动产品、必须用于交换。劳动产品如不用于交换，即使是供别人消费的（如礼品、农民向地主交的租粮），也不是商品。
2．商品经济的含义：是直接以交换为目的的经济形态，是商品生产和商品交换的总和。从人类历史发展过程来看，先有商品和商品交换，到原始社会末期才产生商品生产和商品经济。
3．商品的使用价值的含义：是指商品能够满足人们某种需要的属性。使用价值是商品的自然属性，反映的是人与物的关系。使用价值不是商品特有的属性，有使用价值的东西不一定是商品。
4．商品的价值的含义：是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值是商品的社会属性，反映的是人与人之间的社会关系。价值是商品特有的属性（本质属性），有价值的东西一定是商品。
5．商品的使用价值和价值的关系：二者是既对立又统一的关系。
（1）二者的对立表现在：作为商品生产者和消费者不可能同时占有商品的使用价值和价值。作为商品生产者，要获得价值必须让出使用价值；作为消费者，要获得商品的使用价值必须付出价值。
（2）二者的统一表现在：商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西，即使耗费了大量的劳动，也不能形成价值；价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。
6．价值与交换价值的关系：商品的价值不能自我表现，必须通过交换由另一种商品表现出来。交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础，交换价值的大小是由价值决定的。
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