新高考*高三总复习*基础过关*历史
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作者： 《新高考》编写组编
出 版 社： 湖南教育出版社
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 3页数： 266印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787535545695包装： 袋装内容简介
2009年版《新高考•高三总复习》是由湖南教育出版社组织全国知名中学骨干教师，针对湖南自主命题实际，为高三毕业生设计、编写的一套“实施科学备考、提升应试能力”的高考类教辅知名品牌图书。本系列丛书由以下子系列组成： 《新高考•高三总复习•基础过关》（供第一轮复习用）、《新高考•高三总复习•专题过关》（供第二轮复习用）、《新高考•高二三总复习•模拟冲刺卷》（供全真模拟之用）。
《新高考•高三总复习•基础过关》是专为高三第一轮总复习编写的参考资料。为了使本丛书更适合广大高三教师和学生第一轮复习的实际需要，在广泛征求了一线高三教师及高三学生的意见的基础上.我们将本丛书划分为《教师用书》和《学生用书》。其中《学生用书》又包含另册编写的《课后作业》和《测试卷》。本丛书严格按课时编写，真正实现走进课堂，成为教师和学生在课堂进行高效复习的有效载体，最大限度地提高其复习效益。本丛书最大的特点是“严谨、求实、创新”，这也是本丛书设计的基本目标。
严谨——本丛书整合了全国百所名校名师的优质教育资源，从最初的构思，到最后的校对，专家一路把关，名师精雕细琢，把他们的专业精神融人到全书的每一个细节，经过三审五校之后，组织专家和高二三一线名师审改完善，并在百所涵盖城市和乡村的省级示范中学、普通中学师生中进行试用，并及时修正审定。
求实——本丛书紧扣高考一轮复习的实际需要，全面贯彻教育部考试中心《考试大纲》规定的“以中等难度试题为主”的精神，着眼于扎扎实实地夯实基础，立足于让考生能够稳稳当当拿到基础分，并为冲刺难题做好知识、技能、方法和心理上的准备。本书在编写时始终遵循人本思想，处处为读者着想。本书在体例设计上凸显实用趋向。
创新——本丛书的体例来源于一线师生的调研，倾听高三一线最真实的声音，充分尊重高三复习教学的实际需要，依照《考试大纲》规定的考点序列设计，真正“走进课堂”，实现教与学的寓效互动。有利于复习效益最大化。本书内容创新更多地体现在复习思路和教学流程的完整与流畅，所设计的复习策略科学新颖而富有实效，所提供的备考资源丰裕而富有实用价值；所设计的例题、习题和试题新意盎然，与生产、生活实际和最新科技文化发展密切联系，关注热点焦点，引领高三复习新潮流。
目录
第一单元先秦时期
第二单元秦汉及魏晋南北朝时期
第三单元隋唐时期
第四单元五代、辽、宋、夏、金、元时期
第五单元明、清（鸦片战争以前）
第六单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会
第七单元中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成
第八单元中国半殖民地半封建社会的深化和资产阶级民主革命
第九单元革命的新曙光和国民大革命运动
第十单元国共的十年对峙
第十一单元中华民族的抗日战争
第十二单元人民解放战争
第十三单元新中国的成立和向社会主义过渡的实现
第十四单元社会主义建设在探索中曲折发展
第十五单元社会主义现代化建设新局面的形成
第十六单元资本主义工场手业时期的世界
第十七单元资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展
第十八单元垄断资本主义的形成
第十九单元一战后的东西方世界
第二十单元法西斯的扩张和第二次世界大战
第二十一单元两极格局下的世界
第二十二单元世界格局的变化和近现代科学技术
参考答案
书摘插图
第二单元秦汉及魏晋南北朝时期
课时4秦朝的统治
难点透析
1．秦朝中央集权制度的形成及作用。
形成过程：为了有效地统治空前规模的国家，秦始皇开始建立起中央集权制度。首先是皇帝制度的确立。秦王赢政自称皇帝，全国的政治、经济、军事等一切大权，包括中央到地方主要官员的任免权，均由皇帝独揽。以皇位世袭制、终身制和皇权至上为基础的皇帝制度是中国封建社会中央集权制度的重要特征。其次是建立了从中央到地方的政权组织。秦始皇以战国时期的官制为基础，在中央实行三公九卿制度；在地方废除西周以来的分封制，全面推行郡县制。这种从中央到地方的统治机构，官职有明确的分工，既相互配；合，又彼此牵制。统治机构的最高统治权掌握在皇帝一人之手。
历史作用：秦始皇所建立的专制主义中央集权国家制度模式，奠定了中国两干多年封建社会政治制度的基本格局，为后来历代王朝所沿用，并得到不断的改革和完善。中央集权制度的确立，对我国统一的多民族国家的建立与巩固、封建经济文化的发展以及以华夏族为主体的中华民族的形成，都起了重要的作用。
特点：皇权的至高无上和不可分割；帝位终身制和皇位；世袭制；皇帝直接任免各级官吏；皇帝从决策到行使权力具有独断性和随意性；皇权借助于神权来巩固和加强；以文化专制来巩固政治专制；中央和地方、君权和相权的矛盾伴随着中央集权制度发展的始终。
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