高考英语经典完形填空150篇(2009版)(中学英语经典试题150系列)
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作者： 刘决生主编
出 版 社： 上海科学技术出版社
出版时间： 2008-7-1字数：版次： 2页数： 143印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787532394913包装： 平装编辑推荐
尽现高考完形填空测试热点，指点命题方向，摆脱题海束缚。
系统阐述命题特点，提供答题策略指导，精选各地最新典型真题100篇、模拟题50篇，按选材特点分为亲身经历篇、事件描述篇、介绍说明篇与话题谈论篇；典型的真题，权威的命题，明确的导向。
内容简介
2008年高考，全国各地已经有十九份高考英语试题各展风采。与教育部考试中心命制的几份全国卷相比，单独命题的省份或地区，如上海、北京、天津、重庆、湖北、湖南、山东、江西、安徽、福建、浙江、辽宁、广东、四川、陕西、海南与宁夏等，或者直接按照教育部考试中心的说明要求命题，或者以其为指导，结合当地的英语教学实际制定了相应的考试说明，并据此命制反映当地特色的英语试题。
综观全国各地的高考英语试题，我们不难发现，完形填空在大多数高考英语试题中都是一篇短文，设置20道题，分值多在20—30分之间（上海市考了两篇完形填空，共24题），在高考英语试题中占有一定的比重。教育部考试中心对历年考试数据分析表明，考生在完形填空上的失分一直很高。由此可见，完形填空题的得分情况，直接影响到高考英语学科的得分。
本书主编是华东师范大学第一个高考英语命题研究方向的英语教育硕士，其他编者都是有多年高三执教经验的一线名师。在编写的过程中，我们参照并仔细研究了教育部考试中心对近年高考英语完形填空命题的权威分析，力争结合全国各地最新真题系统阐述高考英语完形填空的命题特点，为广大考生提供详细的答题策略指导。
与众多的高考复习资料不同，本书精选了全国各地历年高考英语完形填空真题100篇，按高考完形填空试题的选材特点分为亲身经历篇、事件描述篇、介绍说明篇与话题谈论篇四大板块。真题的典型性更强，命题方式更权威，导向更明确，是广大考生备战高考英语完形填空的起点。
模拟训练部分50篇全部精选自各地最新高考英语模拟试题，是对高考英语完形填空命题方向的预测，旨在为广大考生提供自测强化的训练平台。
作者简介
刘决生，1970年l2月生于安徽桐城，华东师范大学外语学院毕业的第一个以高考英语命题改革为研究方向的英语教育硕士。曾任多年高中英语教师，历任上海张思中教学法研究所英语教材编辑，兼所长助理，全国教育科学“十五”规划课题“一门外语基础过关的理论与实践”课题组成员。近年来先后在上海、北京出版了《高／中考英语金钥匙》系列、《高考英语命题透视》系列、《高／初中英语核心题库》系列、《高考英语试题全揭秘》系列、《中学英语经典试题150篇》系列、《中考英语命题思路》等书四十余本，共约800余万字。在《中国教育报》、《文汇报》、《上海教育科研》、《中学生英语读写》（高考版）、《英语周报》（高中教师版、初中教师版）、《英语辅导报》、《青苹果》、《新闻晨报》、《少年日报》等报刊杂志发表数十篇双语类论文与高考、中考英语辅导文章。现于教育行政部门从事专职教育科研工作，为新课程背景下高考改革方案专家论证组成员，《中国教育报》等多家报刊杂志高考、中考英语栏目特约撰稿人。
目录
前言
第一章 高考英语完形填空命题特点与答题指导
第二章高考英语完形填空经典真题100篇
第一节亲身经历篇
第二节事件描述篇
第三节介绍说明篇
第四节话题谈论篇
第三章最新高考英语完形填空经典模拟50篇
第一节亲身经历篇
第二节事件描述篇
第三节介绍说明篇
第四节话题谈论篇
参考答案
书摘插图
第一章高考英语完形填空命题特点与答题指导
完形填空（Cloze）又称综合填空，是当前各级各类英语测试普遍被采纳的题型。在2008年各地高考英语试题中，完形填空一般都以一篇短文形式出现，设置20题，分值为30分（上海卷一直是两篇，2008年将原来在语法与词汇题中考查的四道词汇题改为完形填空题，设置了十选九的新题型，题量增加为24题，分值增为24分；2008年广东卷虽然只有一篇10题，但分值为20分），是对考生英语语言运用能力的综合考查。教育部考试中心对历年高考英语试题分析数据表明，考生的完形填空题失分率一直很高（近几年全国卷难度系数始终在0.45—0.50之间波动，即考生的平均得分只有该题总分的45％到50％）。历年高考试卷与高三的模拟测试都表明，考生由于对所选材料中某一部分的意思理解失误，可能会导致相邻的几题同时出错。那么，如何才能提高完形填空题的答题准确率呢？毫无疑问，从英语测试学的角度来了解高考英语完形填空的命题特点，在此基础上再进行适当的答题训练，是广大考生备考高考英语完形填空的最佳措施。
一、高考英语完形填空的命题特点
完形填空题型的命题原理是格式塔心理学（Gestalt Psychology）。Gestalt的德文意思是“形状”、“完形”，所以格式塔心理学又称完形心理学。其基本理论是，人们不是孤立、个别地去感知外部事物的，而是把事物知觉为统一的整体，强调整体感知。换句话说，我们不能孤立、片面地理解具体的事物，而应该把它看成整体环境中的某一部分。英语完形填空题型测试的就是考生联系上下文对英语篇章整体意思的理解能力，考生必须整体把握阅读材料所提供的语境，并以此为依据，把文章中有意挖去的空格部分补充完整。
高考完形填空题要求考生在阅读设置了20个空格（2008年广东卷10个空格）的一篇（或两篇）文章后，从每题的四个备选项中选出一个正确的答案，使补全后的文章结构完整、意思通顺。一篇完形填空测试考生哪方面的能力，与短文的空格设计密切相关。如果空格要求考生填入介词、连词、冠词等，则这类空格只有一个正确答案，为功能性空格；如果空格要求填入名词、动词、动名词、形容词、副词、代词等实义词，则这类空格的答案可能不止一个，为语义空格。当然，在设计试题时，四个选项中只会提供一个正确答案。从最近几年各地的高考完形填空试题看，完形填空试题的设计以语义空格为主，重点测试考生排除空格干扰的篇章阅读能力和语义理解水平。
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