让孩子养成受益一生的好素质

分类: 图书,少儿,励志/成长 ,
作者: 徐先玲编著
出 版 社:
出版时间: 2007-10-1字数: 220000版次: 1页数: 311印刷时间: 2008/06/01开本: 大32开印次: 2纸张: 胶版纸I S B N : 9787544900447包装: 平装内容简介
青少年励志文丛所选文章构思精巧,思想精深、特色鲜明、隽永优美、视野开阔、趣味性强、启迪心智、激励广大青少年要志当存高远、立大志、立长志、成大才、成大业。少年强则国强……它是激励青少年成长不可多得的佳作,开卷有益。
目录
第一部分 充实孩子的知识
1.知识就是力量
2.知识的多寡关系到孩子的前途
3.有效的知识结构才能使人成才
4.建立知识结构的规则
5.现代人才的特点
6.好学:掌握知识的源泉
7.调动孩子学习的积极性
8.阅读:获取知识的主要形式
9.在生活实践中进行学习
10.从交往中获取更多、更新的知识
第二部分 智力开发
1.智力:能力的内核
2.培养孩子敏锐的观察力
3.培养孩子良好的记忆力
4.培养孩子的注意力
5.培养孩子丰富的想象力
6.思维无极想象
7.思维无边联想
8.培养孩子敏捷的思维力
9.克服“只有一个正确答案”的倾向
10.摆脱习惯性的思维方式
第三部分 发挥自己的能力
1.形成、发展良好的人际交往
2.学会适应紧张的生活节奏
3.让孩子学会自己选择
4.增强善于抓住时机的能力
5.开发自我管理能力
6.善于处理生活中的各种矛盾
7.始终致力于个人发展
8.有意识地培养自己的组织领导能力
第四部分 品德提升
1.品德:做人的起点
2.让孩子成为道德高尚的人
3.培养孩子富有爱心
4.让孩子学会关心
5.宽容:做人的首选风范
6.“感恩”是一种善于发现美并欣赏美的道德情操
7.经营感恩的心
8.学会感恩,更要学会给予
9.及时、真诚地承认自己的错误
10.得体地道歉所要注意的要点
11.真诚地道歉必须掌握的要领
12.养成乐于助人的习惯会使你更受欢迎
13.愿意为友谊付出的人会得到丰厚的回报
14.在生活中要尽量为别人帮忙
15.既要保持自尊,又要尊重别人
16.重视他人,养成恭敬待人的习惯
17.讲礼貌的习惯
18.对人有礼貌不是细枝末节的小事
19.关于礼貌方面的一些基本常识
20.奉行“文雅、和气、谦逊”的原则
第五部分个性心理优化
1.志向:人生的支柱
2.教孩子树立远大理想
3.自我心象:成败的司令部
4.成为“主动发奋的人”
5.防止心理“软骨病”
6.心理承受力:健康成长的心灵屏障
7.培养孩子的独立性?
8.培养孩子受挫后的恢复力
9.对孩子进行勇敢教育
10.让孩子受点磨难
11.培养孩子拥有理想的“满足延宕能力”
第六部分 学习素养
1.好奇心:学者的第一美德
2.人力胜天力,只在每事问
3.启迪孩子好奇心的发展
4.兴趣:诱发潜能的原动力
5.培养孩子的兴趣
6.激发孩子学习的兴趣
7.探究心:科学家最突出的特点
8.培养孩子探索的综合能力
9.专注:成功的基石
10.让孩子学习时精力集中
11.让孩子多问几个为什么
12.勤奋是永恒的学习秘诀
书摘插图
第一部分充实孩子的知识
1.知识就是力量
培根说过:“知识就是力量。”那么,这种“力量”到底有些什么功能呢?
一、知识是健康生活的前提
从生存来看,现代饮食要注意营养结构,衣着要潇洒漂亮,住房要高雅舒适,行动要快速安全,这些都离不开知识。据统计,埃塞俄比亚、也门等国有文化的成年人占总人口的比列不超过10%,其国民的平均寿命仅40岁左右;而发达国家如瑞典、日本等,有文化的成年人占90%以上,其国民的平均寿命高于70岁。这是因为文化程度较高的人,比较容易接受卫生教育,能自觉锻炼身体,讲究合理饮食,自觉纠正不良行为和习惯;而在文化水平低的人群中,吸烟、酗酒、不良饮食、滥用药物等不良行为则较为普遍。
从享受来看,享受是要获得更大的愉快,不是单纯追求物质生活的满足,更不是毫无节制地吃喝玩乐。追求健康的享受要以知识为前提,而且获得知识本身就是一种享受。正如法国作家左拉所说:“愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。”“一个人要想在多方面享受,他就必须有享受的能力,因此他必须是高度文明的人。”
再从发展自己的才能,发展自己的个性来看,依然必须以知识为前提。人的知识愈广,其自身也愈臻完善。古罗马哲学家卢克莱修说:“心灵中的黑暗必须用知识来驱除。”意大利哲学家布鲁诺说:“知识是使人变得勇敢的最好途径。”
二、知识是构成才能的基本要素
才能的大小取决于掌握知识的多寡、深浅和完善程度,因为某些知识是构成才能的元素或细胞。但是才能并不是知识的简单堆积,而是知识的结晶。这里的“结晶”,包含着对知识的提炼、改造和制作,包含着质的变化。做到这一步的办法就是要有合理的思维方法和熟练的技能技巧。总的来说,才能就是能在某方面有丰富的知识,并掌握合理的思维方法对这些知识进行有效加工,并作创造性的运用,又具有实现这种创造的技能技巧。掌握知识越丰富,越精深,越完善,加工和运用知识的思维方法越正确,越先进,实现创造的技能技巧越熟练,越精湛,那么,才能也就越优异,越高超卓绝。凡有才能者必然具有两个特点:一是善于积累知识,二是善于加工和运用知识。
三、知识是智力发展的基础
达芬奇说过:“无论掌握哪种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西留住。”
……
