让孩子养成受益一生的好素质
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作者： 徐先玲编著
出 版 社：
出版时间： 2007-10-1字数： 220000版次： 1页数： 311印刷时间： 2008/06/01开本： 大32开印次： 2纸张： 胶版纸I S B N ： 9787544900447包装： 平装内容简介
青少年励志文丛所选文章构思精巧，思想精深、特色鲜明、隽永优美、视野开阔、趣味性强、启迪心智、激励广大青少年要志当存高远、立大志、立长志、成大才、成大业。少年强则国强……它是激励青少年成长不可多得的佳作，开卷有益。
目录
第一部分 充实孩子的知识
1.知识就是力量
2.知识的多寡关系到孩子的前途
3.有效的知识结构才能使人成才
4.建立知识结构的规则
5.现代人才的特点
6.好学：掌握知识的源泉
7.调动孩子学习的积极性
8.阅读：获取知识的主要形式
9.在生活实践中进行学习
10.从交往中获取更多、更新的知识
第二部分 智力开发
1.智力：能力的内核
2.培养孩子敏锐的观察力
3.培养孩子良好的记忆力
4.培养孩子的注意力
5.培养孩子丰富的想象力
6.思维无极想象
7.思维无边联想
8.培养孩子敏捷的思维力
9.克服“只有一个正确答案”的倾向
10.摆脱习惯性的思维方式
第三部分 发挥自己的能力
1.形成、发展良好的人际交往
2.学会适应紧张的生活节奏
3.让孩子学会自己选择
4.增强善于抓住时机的能力
5.开发自我管理能力
6.善于处理生活中的各种矛盾
7.始终致力于个人发展
8.有意识地培养自己的组织领导能力
第四部分 品德提升
1.品德：做人的起点
2.让孩子成为道德高尚的人
3.培养孩子富有爱心
4.让孩子学会关心
5.宽容：做人的首选风范
6.“感恩”是一种善于发现美并欣赏美的道德情操
7.经营感恩的心
8.学会感恩，更要学会给予
9.及时、真诚地承认自己的错误
10.得体地道歉所要注意的要点
11.真诚地道歉必须掌握的要领
12.养成乐于助人的习惯会使你更受欢迎
13.愿意为友谊付出的人会得到丰厚的回报
14.在生活中要尽量为别人帮忙
15.既要保持自尊，又要尊重别人
16.重视他人，养成恭敬待人的习惯
17.讲礼貌的习惯
18.对人有礼貌不是细枝末节的小事
19.关于礼貌方面的一些基本常识
20.奉行“文雅、和气、谦逊”的原则
第五部分个性心理优化
1.志向：人生的支柱
2.教孩子树立远大理想
3.自我心象：成败的司令部
4.成为“主动发奋的人”
5.防止心理“软骨病”
6.心理承受力：健康成长的心灵屏障
7.培养孩子的独立性？
8.培养孩子受挫后的恢复力
9.对孩子进行勇敢教育
10.让孩子受点磨难
11.培养孩子拥有理想的“满足延宕能力”
第六部分 学习素养
1.好奇心：学者的第一美德
2.人力胜天力，只在每事问
3.启迪孩子好奇心的发展
4.兴趣：诱发潜能的原动力
5.培养孩子的兴趣
6.激发孩子学习的兴趣
7.探究心：科学家最突出的特点
8.培养孩子探索的综合能力
9.专注：成功的基石
10.让孩子学习时精力集中
11.让孩子多问几个为什么
12.勤奋是永恒的学习秘诀
书摘插图
第一部分充实孩子的知识
1.知识就是力量
培根说过：“知识就是力量。”那么，这种“力量”到底有些什么功能呢？
一、知识是健康生活的前提
从生存来看，现代饮食要注意营养结构，衣着要潇洒漂亮，住房要高雅舒适，行动要快速安全，这些都离不开知识。据统计，埃塞俄比亚、也门等国有文化的成年人占总人口的比列不超过10％，其国民的平均寿命仅40岁左右；而发达国家如瑞典、日本等，有文化的成年人占90％以上，其国民的平均寿命高于70岁。这是因为文化程度较高的人，比较容易接受卫生教育，能自觉锻炼身体，讲究合理饮食，自觉纠正不良行为和习惯；而在文化水平低的人群中，吸烟、酗酒、不良饮食、滥用药物等不良行为则较为普遍。
从享受来看，享受是要获得更大的愉快，不是单纯追求物质生活的满足，更不是毫无节制地吃喝玩乐。追求健康的享受要以知识为前提，而且获得知识本身就是一种享受。正如法国作家左拉所说：“愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。”“一个人要想在多方面享受，他就必须有享受的能力，因此他必须是高度文明的人。”
再从发展自己的才能，发展自己的个性来看，依然必须以知识为前提。人的知识愈广，其自身也愈臻完善。古罗马哲学家卢克莱修说：“心灵中的黑暗必须用知识来驱除。”意大利哲学家布鲁诺说：“知识是使人变得勇敢的最好途径。”
二、知识是构成才能的基本要素
才能的大小取决于掌握知识的多寡、深浅和完善程度，因为某些知识是构成才能的元素或细胞。但是才能并不是知识的简单堆积，而是知识的结晶。这里的“结晶”，包含着对知识的提炼、改造和制作，包含着质的变化。做到这一步的办法就是要有合理的思维方法和熟练的技能技巧。总的来说，才能就是能在某方面有丰富的知识，并掌握合理的思维方法对这些知识进行有效加工，并作创造性的运用，又具有实现这种创造的技能技巧。掌握知识越丰富，越精深，越完善，加工和运用知识的思维方法越正确，越先进，实现创造的技能技巧越熟练，越精湛，那么，才能也就越优异，越高超卓绝。凡有才能者必然具有两个特点：一是善于积累知识，二是善于加工和运用知识。
三、知识是智力发展的基础
达芬奇说过：“无论掌握哪种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西留住。”
……
