复杂技术学习和追赶－以中国通信设备制造业为例
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作者： 杨志刚 著
出 版 社：
出版时间： 2008-5-1字数： 176000版次： 1页数： 216印刷时间： 2008/05/01开本： 32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787802472860包装： 平装内容简介
本书以20世纪80年代到21世纪初我国通信设备制造业的剧变过程为研究对象，利用复杂技术学习与追赶的相关理论，通过程控交换机的发展实例，揭示了后来企业在产品自主创新过程中实现追赶的成功机制。本书是技术学习理论的延伸，为自主创新研究开辟了新的思路。本书适合大专院校相关专业广大师生及通信制造主管理者阅读。
作者简介
杨志刚，1972年出生于河北邯郸。先后就读于天津大学和清华大学，2004年自清华大学经济管理学院毕业，获管理学博士学位。现在首钢发展研究院工作，主要从事经济信息化与技术创新方面的研究。
目录
序
前言
第一章导论
1.1研究背景与意义
1.2本书研究内容
1.3研究方法
第二章复杂技术理论
2.1复杂技术研究起源
2.2复杂技术基本概念
2.3复杂技术创新研究
2.4复杂技术研究小结
第三章复杂技术学习理论
3.1技术学习理论
3.2复杂技术学习的基本概念
3.3 复杂技术学习的影响因素
3.4本章小结
第四章中国电信业的技术追赶与制度演变
4.1中国电信业发展概述
4.2 中国电信业的产业组织和制度演变
4.3 中国通信设备制造业的追赶和演变
4.4本章小结
第五章复杂技术学习过程
5.1程控交换机的技术体制
5.2程控交换机的技术学习路径
5.3技术学习路径比较
5.4技术能力差异与路径依赖
5.5 本章小结
第六章复杂技术追赶机制
6.1市场激励与追赶
6.2后来企业的市场追赶
6.3 关于后来者取得竞争优势的解释
6.4基于学习的博弈模型
6.5案例剖析
6.6追赶者竞争优势的来源
6.7本章小结
第七章结论与感悟
7.1本书结论
7.2研究感悟
参考文献
后记
书摘插图
第一章导论
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
改革开放以来，我国在一些产业领域的技术学习中取得了很大突破，但总体来看，取得的突破大多是一些技术较为简单、规模化生产的产业领域，通过劳动力成本的比较优势实现了产业技术的转移，提高了自身的技术能力，进而建立了竞争优势。而在多数技术比较复杂的领域并未取得突破，市场急需的许多高技术含量和高附加值的产品，特别是一些关键技术产品和重大技术装备不得不依赖进口。这些产品共同的特征是技术复杂、涉及的知识界面多、单位成本较高，可以称之为复杂技术。
本书之所以对后发国家的复杂技术学习问题进行专门研究，主要有两个原因：第一，提高产业技术水平、实现产业结构升级，是包括我国在内的许多发展中国家目前面临的重要问题，复杂技术领域是产业结构升级的一个重要发展方向；第二，复杂技术具有一些不同于传统的技术简单、规模化生产产品的技术和经济特征，这些特征对后来者的技术学习和追赶造成了更大困难。比如，复杂技术领域是许多发达国家仍然占有并力图长期保持竞争优势的领域，其向后发国家进行技术转移的壁垒较高，这是后发国家进行技术和经济追赶面临的一个共同问题。这些问题是以往的后发国家技术学习研究所不曾强调的。图l—1简要概括了后发国家在复杂技术领域进行技术学习的各阶段可能遇到的困难和阻碍。
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