数学教学参考书：四年级（下）（附光盘）
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作者： 宋乃庆，朱福荣 主编
出 版 社： 西南师范大学出版社
出版时间： 2007-12-1字数： 166000版次： 3页数： 217印刷时间： 2008/01/01开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787562132752包装： 平装内容简介
为了深化教育改革，全面推进素质教育，更好地普及九年义务教育，受教育部基教司委托，我们组织编写了这套《义务教育课程标准实验教科书数学》。该套教科书已经全国中小学教材审定委员会审定通过。
本套教科书遵循《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)的基本理念和要求，在广泛吸收和借鉴国内外小学数学教育改革成果(尤其是课程教材改革的成果)的基础上，由教育部西南基础教育课程研究中心组织了一批专家学者和优秀的一线教师编写而成。本套教科书力图体现以下特点：选择密切联系儿童生活、生动有趣的素材，让儿童在具体的情境中学习数学；提供探索空间，引
导儿童独立思考与合作交流；内容呈现形式多样、直观形象，课堂活动丰富多彩、生动活泼；实践活动特色鲜明；体现学法，利学利导；穿插数学文化，渗透数学思想，培养学生学习数学的兴趣。
目录
教科书总体说明
一、教学内容
二、教学目标
三、主要特点
四、教具、学具准备
五、课时安排建议
各单元教科书说明和教学建议．
一、四则混合运算
(一)教学目标
(二)教科书分析
(三)教学建议
(四)教学案例
二、乘除法的关系和运算律
(一)教学目标
(二)教科书说明
(三)教学提示
(四)各节教科书内容分析和教学建议
乘除法的关系
教科书分析
教学建议
教学案例
乘法运算律及简便运算
教科书分析
教学建议
教学案例
探索规律
教科书分析
教学建议
教学案例
解决问题
教科书分析
教学建议
教学案例
整理与复习
教科书分析
教学建议
综合应用：节约一滴水
教科书分析
教学建议
三、确定位置
四、三角形
五、小数的意义和性质
六、平行四边形和梯形
七、小数的加法和减法
八、可能性
九、总复习
书摘插图
(四)实践与综合应用
根据《标准》的内容目标要求，本册教科书一共安排了3个集中性的综合应用，分别体现了让学生关注生活、关注社会、关注自我。
1．节约一滴水
这个综合应用的原型是学生常见的事件——水龙头滴水。通过对这样一个见惯不惊的生活小事的深层次探索，不仅让学生能综合运用数与数的运算、统计与概率等相关知识来解决生活中的简单问题，而且可以小中见大，让学生受到“节约用水”的教育。本综合应用还让学生经历一次实验研究的过程，如果学生能够经历“实验、预测、计算、调查到延伸讨论，，这样的全过程，就有了一次真实意义的探索体验。
2．三峡库区生态环境调查
以三峡库区的生态环境为背景，让学生综合运用数与数的运算、统计、图形等相关知识，获得综合运用这些知识解决实际问题的活动经验与方法。同时也让学生或走进三峡报刊，或走进三峡网站，或走近三峡专家，了解我国这一世纪工程，接受爱国主义教育。
3．我们长高了
10～11岁小朋友的身高在1年内的变化，一般情况下是较大的，因此，本综合应用巧妙地利用这一素材，让学生综合应用测量、计算、统计等相关知识解决与自身或同伴有关的问题，并探讨同学间身高变化的差异，不仅受到数学知识与方法的熏陶，而且也接受运动与健康的教育，初步体现了学科之间的综合。
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