民间文学教程
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作者： 段宝林主编
出 版 社： 高等教育出版社
出版时间： 2006-5-1字数： 500000版次： 1页数： 419印刷时间： 2007/11/01开本： 16开印次： 3纸张： 胶版纸I S B N ： 9787040198331包装： 平装内容简介
本书为普通高等教育“十五”国家级规划教材。在20世纪民间文学教材的基础上，尽可能地吸收了许多新的前沿研究成果。全书各章均突出民间文学作为活的“立体文学”的特点，深入浅出地阐述民间文学的基本特征及功能价值等理论问题；通过对作品的具体分析，介绍民间故事、歌谣、谚语、对联、谜语、灯谜、酒令、民间长诗、曲艺、戏曲等各种体裁的艺术特点和流传情况；最后介绍民间文学调查采录的历史和方法，以利于学生实际操作，进行民间文学的调查研究，巩固理论学习成果，并努力参加全国正热烈展开的“口头与非物质文化遗产”的抢救与保护工作。
本书适合高校汉语言文学等专业作为基础课或选修课教材使用，亦可作为各种民间文学普查培训班教材。
目录
第一章 导论
第一节 民间文学的定义与特征
第二节 民间文学的功能与价值
第三节 民间文学与民俗学、人类学的关系
第二章 民间文学的当代应用形态
第一节 民歌的舞台应用形态
第二节 民间文学的电视剧应用形态
第三节 民间文学的动画片形态
第四节 民间文学的网络应用形态
第三章 民间故事
第一节 民间故事的定义与分类
第二节 民间故事的历史发展
第三节 民间幻想故事
第四节 民间写实故事
第五节 民间笑话和寓言
第六节 民间故事的艺术特点
第四章 神话
第一节 神话的概念和性质
第二节 神话的分类和基本内容
第三节 神话的思想和艺术价值
第四节 主要神话理论简介
第五章 传说
第一节 民间传说的概念和分类
第二节 民间传说的形成与特征
第三节 民间传说的价值与功能
第六章 歌谣
第一节 歌谣的渊源与传承
第二节 歌谣的分类
第三节 民间诗律
第四节 民歌的赋比兴艺术
第五节 歌谣对诗人创作的影响
第七章 谚语、歇后语
第一节 谚语
第二节 歇后语
第八章 民间语言游戏
第一节 谜语
第二节 灯谜
第三节 绕口令
第四节 酒令
第九章 对联
第一节 对联的特点
第二节 对联与民俗文化
第三节 对联的成熟
第四节 对联的分类
第十章 民间长诗
第一节 民间抒情长诗
第二节 史诗
第三节 民间故事诗
第十一章 民间曲艺
第一节 民间曲艺的源流
第二节 民间曲艺的分类
第十二章 民间戏曲
第一节 民间戏曲概说
第二节 民间戏曲习俗
第三节 民间戏曲的内容和艺术特色
第十三章 民间文学的田野采录
第一节 中国民间文学采录简史
第二节 民间文学的田野采录与整理方法
第十四章 外国民间文学述要
第一节 外国神话
第二节 外国史诗
第三节 外国民间故事
参考书目
后记
书摘插图
第一章 导论
第一节 民间文学的定义与特征
民间文学是文学的一部分，它同文人作家的书面文学不同，有自己的特点。如果不认清这一点，就不可能划清民间文学与书面文学的范围、界线，也弄不清民间文学与俗文学、通俗文学、平民文学、庶民文学等各种文学之间的关系，这样要对文学作品、文学史、文学理论进行科学的研究，就是不可能的。因此，民间文学的特征问题，是民间文学学习与研究中首要的理论问题，必须首先弄清楚。
对民间文学进行科学研究，在国际上已经有100多年的历史，格林兄弟在19世纪早期已经系统地搜集民间故事、神话等民间文学作品，并发表了《德意志神话学》（1835）等专著，但是西方学者往往局限于对某些民间文学体裁类别作品的研究，而对民间文学总体的特征则缺少理论概括。
台湾地区出版的《云五社会科学大辞典》中对“民俗或民俗学”（Folkore）一条的解释是：“人类学上使用民俗一词，是指口传的文学，或是传统的故事，像表现在民间故事、咒语、谚语、谜语、歌谣、祷词等。此一术语也用来指人类学中的一门学科，亦即是研究上述资料，及任何民族志中有关的资料的学科。”这是杜而未的解释，后面还有芮逸夫和管东贵的解释，也罗列了西方学者的各种定义，如说Folklore是“民间的精神传统，尤其是指口述的传统”，或说它是古代原始文化在“文明社会内受教育较少民众”中的的“残留物”，“是不愿死的一种活化石”，即是说它是一种“传统的现象”，“民俗是一种主要由口头流传的大众文学”，是“非书写文学”、“口头艺术”、“口传的文学”等等。
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