弗雷格逻辑哲学与现代数理逻辑思潮
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作者： 郭泽深著
出 版 社： 中国社会科学出版社
出版时间： 2006-11-1字数： 204000版次： 1页数： 247印刷时间： 2006/11/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787500458838包装： 平装内容简介
作者以开阔的学术视野和娴熟的笔法，深入细致地梳理了弗雷格逻辑哲学思想和现代数理逻辑思潮，并深刻反思了现代数学基础问题、数学哲学问题和现代数理逻辑的哲学意义，为读者展示了一幅描绘20世纪波澜壮阔的数理逻辑思潮的瑰丽画卷。在浸淫于语言—逻辑—哲学—数学的知识构架的同时，让你领略到作者精妙的构思和严谨的治学精神。
作者简介
郭泽深 1954年生，1981年毕业于华南师范大学逻辑学专业，师从著名逻辑学家李匡武教授，获硕士学位。2001年毕业于武汉大学，师从著名哲学家江天骥先生，获逻辑学博士学位。现为湛江师范学院院长，教授，第十届全国人大代表。兼任全国高校发展规划协作研究会理事长、中国现代逻辑专业委员会副主任、中国逻辑学会形式逻辑专业委员会副主任等职。二十余年来致力于研究数理逻辑，对逻辑哲学和数学基础哲学诸领域深有造诣。是1999—2000年度美国国会基金国际访问学者。主持国家“十五”社会科学基金项目1项，省部级重点课题2项。主编《现代科学前沿丛书西方逻辑史》。在国家权威、核心学术刊物发表《思想的逻辑问题域与逻辑学的发展》等论文40多篇。出版了《先秦名学史》(译著)、《逻辑学原理》、《中国逻辑史选读》、《逻辑学教程》(教育部面向21世纪教材)等著作。
目录
前言
第一部分
第一章 引论：弗雷格逻辑哲学的语言哲学前提——语义理论概述
一 弗雷格生平
二 形式化与命名关系
三 小结
第二章 弗雷格的数学逻辑主义思想述评
一 历史背景
二 《概念文字》
三 算术逻辑化的具体工作
四 罗素悖论对弗雷格的影响
第三章 弗雷格的知识逻辑主义
一 逻辑而非心理学是知识的基础
二 知识性的思想
三 知识的形式推演系统
四 公理化思想与科学知识的增长
第四章 弗雷格的哲学逻辑主义研究
一 意义理论
二 思想的逻辑分析
三 思想的逻辑问题域
四 逻辑学研究的对象
第五章 弗雷格逻辑主义的理论反思
一 背景考察
二 构分关系
三 历史评析
第二部分
第六章 逻辑学与数学基础问题的历史联系
一 古希腊对数学基础问题的探讨
二 近代关于逻辑与数学基础问题的争议
三 现代数学基础研究与四大学派
第七章 数学基础哲学问题研究
一 数学基础研究的新进展
二 数理逻辑的发展与数学实在论和反实在论
三 对数学基础研究的哲学反思
四 实验数学对传统演绎数学的冲击
第八章 现代数理逻辑与哲学
一 集合论与无穷
二 模型论与语义
三 递归论与认知
四 构造主义数学与哲学
参考文献
附录 弗雷格与当代逻辑大事记(1848—2000)
书摘插图
第一章引论：弗雷格逻辑哲学的语言哲学
前提——语义理论概述
一弗雷格生平
弗雷格(Gottlob Frege，1848--1925)是德国数学家、逻辑学家和哲学家。他是现代数理逻辑的创始人，同时也被誉为语言哲学和分析哲学的奠基人。
1848年11月8日，弗雷格诞生于维斯玛。他出身于知识分子家庭，父亲亚历山大是当地一所女子中学的校长，他的母亲比亚洛布罗特基后来接替他父亲的职位。弗雷格从小学到大学预科都是在维斯玛读的。到l869年，弗雷格通过高中毕业试，就读于耶拿大学。两年后，他去哥丁根大学学习数学、物理、化学和哲学。1873年，他写了《论在平面上对想像图像的几何表述》，获得哥丁根大学的数学(几何)博士。第二年，他以《基于量
概念的扩展而建立的计算方法》申请并取得在耶拿大学的授课资格，成为无薪大学教师(Privatdozent)，开始了长达44年的执教生涯。直到l879年，他发表了《概念文字》，成为该校副教授。l896年，他被任命为该校的名誉教授。1918年他从教学岗位上退休。1925年7月26，日，他在巴特克莱嫩逝世。
弗雷格本人性格孤傲，不仅远避学生，更加远避同事。他属于路德教会，在政治上持反动立场，他喜欢恺撒，到第一次世界大战期间，他发展出一种对社会主义、民主、法国人、天主教徒和犹太人的憎恨，同时，他也因为自己的天才自负，这种自负到后期越来越加重了他那种因为自己的创见得不到普遍承认的痛苦。
……
