作文绘本——小学生优秀作文（1—3年级）
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作者： 王玉芳 主编
出 版 社： 广州出版社
出版时间： 2009-8-1字数：版次： 1页数： 212印刷时间： 2009-8-1开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787807319771包装： 平装
根据6～12岁孩子的年龄特点，将绘本这种图文并茂的形式引入到作文里，用绘本的形式来表现作文，让孩子完成从形象思维到抽象思维的过渡，使得作文书和故事书一样有趣。我们一直都在想办法让孩子爱上阅读，只有爱上阅读后，写作才会变得容易。
贴近生活、充满童趣的原创作文和儿童文学作品，让你充分享受阅读的快乐。
生动精美的绘图，营造了丰富的故事情境，让你在阅读过程中既能享受文学，又能感受美学，在品味作文的过程中得到美的熏陶。文字与图画相辅相成，让你思维更活跃，想象更丰富。
1我就是我
我的理想职业变迁史
我的脸=美食聚集地
吉祥三宝
连续剧《幼年趣事》
名家连线
我叫二米（二米日志）
长辈梦
2缘来一家人
家庭成员一周X档案
吃相一览
吃菜计
“虫世家”
老妈“面试”记
名家连线
小气姑姑
不怕真老虎
3侃侃那些死党们
快乐男声，快乐男生
我们班的三个“坏小子”
瞧，咱班的“名人”
我和“黑娃儿”是朋友
给一个同学画漫画
名家连线
看蚂蚁搬馒头
七仙女
4小小眼睛看世界
拯救男孩儿
我的喷嚏该往哪儿打
食物插队
问号和叹号的烦恼
耳朵们，忍一忍吧
名家连线
谁还要过儿童节
再也不当“撒谎精”
5我真的不是淘气包
6故事里有爱
7幻想不是梦
8你们这些小东西
9这些都是我的
10那景那情那世界
附录
现在有很多老师把优秀的图画书作为资源，运用到教学当中。将图画书的阅读和作文教学结合起来，无疑给图画书的阅读开拓了一个新的领域，而且我认为这是一种起点高、切入简单的方式，也会是一种行之有效的方式。——著名儿童文学作家 汤素兰在引导孩子阅读绘本的时候，我们一方面要鼓励孩子多去阅读，在阅读的过程中体会图画与文字中洋溢出来的浓浓的人文关怀、亲情与友情；另一方面还要引导孩子去慢慢寻找和体会书中的细节与内涵，提高他们的认知和想象能力。——小学特级教师 夏永恒绘本不但可以满足孩子喜欢听故事的渴望，同时也是激发深度思考、增强写作能力的最佳教材。将绘本引入我们的课堂，让绘本走进孩子的生命，成为训练孩子们读图能力和表达能力的有效载体，这是儿童心灵成长的必然。——小学语文教研员 付伟雄我们根据6-12岁孩子的年龄特点，将绘本这种图文并茂的形式引入作文里，用绘本的形式来表现作文，让孩子完成从形象思维到抽象思维的过渡，使得作文书和故事书一样有趣。我们一直都在想办法让孩子爱上阅读，只有爱上阅读后，写作才会变得容易。——迪克猫作文研究中心
