婴幼儿的想象有什么特点？
幼儿的思维和想象有何特点？
中国幼教网
儿童的思维从这一时期开始产生。１～３岁幼儿主要的思维特点是他的直觉行动性，即幼儿进行思维的时候是跟对物体的感知、跟幼儿自身的行动分不开的，思维是在动作中进行的。例如，他身旁如果有布娃娃，他就拿起来做喂布娃娃的“游戏”，布娃娃被拿走了，“游戏”活动也就停止了。
在这一时期可以看到想象的最初形态。想象是借助于词实现的对已有的表象所进行的带有一定创造性的分析综合活动。１～２岁的幼儿，由于经验的贫乏和语言发展较差，只有想象的萌芽。３岁的时候，逐渐产生了带有最简单的主题和主角的游戏活动，例如，布娃娃当主角，给他穿衣、洗脸、喂饭等等，在这种游戏活动中，想象也就开始形成和发展起来了。但１～３岁幼儿的想象水平是很低的，内容非常简单与贫乏，且经常缺乏自觉的目的，显得零散片段。
婴幼儿想象的特点
婴幼儿的想象有以下几个特点：
1、想象的主题容易变化。这是因为婴幼儿的神经系统还不够健全，神经活动还不够稳定，所以婴幼儿常常在想象中把一种东西变成另一种东西，而不管这两种东西之间有没有共同的地方。
2、想象和现实容易混淆。其往往把想象的东西当作现实的东西，并且说起来有声有色，好像是他自己耳闻目睹的事情。
3、容易对想象的过程感到满足，而不去对想象的目的和结果加以认真的分析。产生这些特点的原因是婴幼儿的生活经验和知识相对成人而言比较浅，抽象思维的能力也比较弱。
