第五项修炼:学习型组织的艺术与实践(新世纪全新扩充修订版)(The Fifth Discipline:The Art&Practice of the Learning Organization)
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品牌: 彼得·圣吉
基本信息·出版社：中信出版社
·页码：455 页
·出版日期：2009年10月
·ISBN：9787508616827
·条形码：9787508616827
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·外文书名：The Fifth Discipline:The Art&Practice of the Learning Organization
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内容简介彼得·圣吉这次重新修订畅销经典《第五项修炼：学习型组织的艺术与实践》，背后是15年来把原书理念付诸实践的经验和案例。圣吉明确指出，从长远来看，你的组织唯一可持续的竞争优势，就是比对手更好更快的学习能力。15年前，许多《第五项修炼》的核心理念都曾显得很激进。但这些理念的许多应用方法，后来已经被融入到人们观察世界的方式中，也被整合到人们的管理实践中；新版书中的领导力案例故事揭示了这些经历。
《第五项修炼》描述了公司如何通过采用学习型组织的战略和行动对策，来排除威胁组织效率和事业成功的“学习障碍”。在学习型组织中，新型的、扩展性的思考模式得到培育，集体的热望得到释放，大家不断在学习如何开创自己真心向往的成就。
这本工商管理经典著作的增订扩充新版，包含了100多页新增内容，这些新内容是基于对几十家公司的实践者的访谈，这包括： BP、联合利华、英特尔、福特、惠普和沙特阿拉伯阿美石油公司，还包括其他类型的组织，如：波士顿社区组织罗卡、牛津乐施会和世界银行。新增内容里有一篇特别的新序言，描述了圣吉自原版书出版以来在学习型组织研究方面的成果，还增加了关于“推动力”（开始起步）、“战略与策略”、“领导的新工作”、“系统的公民”和“未来的前沿”等新章节。
作者简介彼得·圣吉博士（Dr.Peter M. Senge），麻省理工学院斯隆管理学院的高级教授讲师，国际组织学习学会(SoL)和索奥中国（SoL China）的创始主席。除《第五项修炼》之外，他还与人合著了《第五项修炼实践篇》（1994）、《变革之舞》（1999）、《学习型学校》（Schools that Learn, 2000）、《体悟当下》（Presence, 2004），以及最近出版的《必要的革命》（The Necessary Revolution, 2008）等著作。圣吉被誉为最富创新精神的世界级管理学和领导学思想大师之一。他早年毕业于斯坦福大学工程专业，并获得麻省理工社会系统模型硕士和管理学博士，现家居美国马萨诸塞州。
媒体推荐媒体评论
《第五项修炼》是过去75年来最有影响力的管理学著作之一。 ——《哈佛商业评论》 圣吉的这本著作已经是一本不折不扣的管理学经典。 ——《波士顿环球报》 流行的管理体系很摧残人……教育界、工商界和政府机构的管理层的任务，应该是使系统最优化……彼得·圣吉的著作《第五项修炼》是帮助开始这项工作的好书，它让我学到了许多东西。 ——爱德华·戴明博士，全面质量管理运动(TQM）的先驱。
编辑推荐
《第五项修炼:学习型组织的艺术与实践》由当代最杰出的新管理大师彼得•圣吉撰写的著作，被誉为21世纪的管理圣经、20世纪屈指可数的几本管理经典、世界上影响最深远的管理书籍之一，并被《哈佛商业评论》评为过去75年最具影响力的管理类图书，还荣获世界企业学会最高荣誉的开拓者奖！
进入21世纪以来，全球经济的迅猛发展，使得全球企业管理趋势、管理理念也顺应发生了巨大的变化，作为新世纪全新扩充修订版，《第五项修炼:学习型组织的艺术与实践》其背后是15年来把原书理念付诸实践的经验和案例。圣吉明确指出，从长远来看，你的组织唯一可持续的竞争优势，就是比对手更好更快的学习能力。15年前，许多《第五项修炼》的核心理念都曾显得很激进。但这些理念的许多应用方法，后来已经被融入到人们观察世界的方式中，也被整合到人们的管理实践中；本书对前一版进行了全面修订，新版书中的领导力案例故事揭示了这些经历。并增添了新的内容：实践中的反思，为企业、个人读者更准确理解最新管理理念，对学习型组织进行了有效的反思，对建设学习型组织所面临的新疑惑提供了新的思维。
本书被《金融时报》誉为有史以来最伟大的五部工商管理巨著之一，过去75年来最有影响力的管理学著作之一；作者彼得•圣吉被《商业周刊》评为世界十大管理大师之一。
目录
2009年全新修订版中文版序言
修订版序言
第一部分 我们的行动如何创造现实……
我们如何才能改变现实
第1章 “给我一根足够长的杠杆…那我就能一只手撬动世界”
学习型组织的各项修炼
第五项修炼
心灵的转变
把理念落实到实践中去
第2章 你的组织有学习障碍吗？
障碍1. “我就是我的职位”
障碍2. “敌人在外部”
障碍3. 掌控的幻觉
障碍4. 执着于事件
障碍5. 煮蛙寓言
障碍6. 从经验中学习的错觉
障碍7. 管理团队的神话
学习障碍与修炼
第3章 是系统的囚徒，还是我们自己思想的囚徒？
零售商
分销商
啤酒厂
啤酒游戏的启示
结构模式影响行为
重新界定你的影响范围：如何改善在啤酒游戏中的表现
学习障碍与我们的思考方式
第二部分第五项修炼：学习型组织的基石
第4章 第五项修炼的法则
法则1.今天的问题来自昨天的“解决方法”
法则2.你越使劲推，系统反弹力越大
法则3.情况变糟之前会先变好
法则4.选则容易的办法往往会无功而返
法则5.疗法可能比疾病更糟糕
法则6.快就是慢
法则7.因和果在时空中并不紧密相连
法则8.微小的变革可能产生很大的成果——但最有效的杠杆常常最不易发现
法则9.鱼和熊掌可以兼得——但不是马上
法则10.把大象切成两半得不到两头小象
法则11.不去责怪
第5章 心灵的转变
重新看世界
观察因果循环
正负反馈和延迟：系统思考的积木块
正反馈：发现微小变化是如何能增长的
负反馈：发现稳定因素和抵制的来源
延迟：事情会发生的……等时间一到
第6章 自然的模板：识别支配事件的模式
基本模式1：增长极限
基本模式2：转移负担
第7章 自我局限或自我持续的增长
当我们制造自己的“市场局限”时
见森林，也见树木
第三部分各项核心修炼：建设学习型组织
第8章 自我超越
学习型组织的精神
超越和精通
“我们为什么需要它”
抵制
自我超越的修炼
自我超越与第五项修炼
在组织中培养自我超越
第9章 心智模式
最好的想法为什么会失败？
孵化新的商业世界观
在实践中进行心智模式的修炼
把学习实践制度化
工具和技能
心智模式的修炼
协调一致很要紧吗？
心智模式和第五项修炼
第10章 共同愿景
共同的关怀
共同愿景为什么关系重大？
建立共同愿景的修炼
愿景的推广：加入、投入和顺从
共同愿景与第五项修炼
第11章 团队学习
团队的智慧潜力
团队学习的修炼
学会如何“演练”
团队学习与第五项修炼
第四部分实践中的反思
第12章 基础
建立深度交流的反思型文化
人的成长
把组织看成生命系统
第13章 推动力
不同的变革方式
建设适应性组织
业绩与幸福感
第14章 战略与策略
用战略眼光思考和行动
策略1.学习与工作的结合
策略2.从现有条件和人力出发
策略3.学会双向交流的文化能力
策略4.建立演练场
策略5.与核心业务联系起来
策略6.建设学习型社区
策略7.与“对手”协作
策略8.开发学习型基础设施
名谓何？
第15章 领导的新工作
领导作为设计师
领导作为老师
领导作为受托人
第16章 系统的公民
看清系统
我们就是系统，要如是生活
面向21世纪的教育
第17章未来的前沿
发现并运用自然的模式
下一代领导者
三个开放
第五部分尾声
第18章 不可分割的整体
附录1：各项学习修炼
附录2：系统基本模式
附录3：U-型过程
注释
1990年英文版致谢
2006年英文增订版致谢
译后记：学习型组织不是“学习型组织”
……[看更多目录]
序言20世纪90年代，《第五项修炼》中文版刚面世时，我们生活在完全不同的世界里。当时中国仍处在工业经济空前快速发展的早期阶段，美国仍然是毫无疑问的世界领袖，而气候变化还只是学术会议上使用的科学术语。
今天，我们已经来到世界历史的转折点：一面是过去150年以来工业时代主导的经济与社会的变迁，另一面是刚刚萌动兴起、尚未冠名的新时代。新时代的主导变革力量已经不是意识形态，因为它完全出自所有人的需要。工业时代的扩张一直靠对自然资源的不可持续的攫取，并造成对传统生活方式的破坏，但这已经不可能再继续下去了。我们今天在使用一又三分之一个地球的资源，而且，按照目前的过度攫取资源的经济模式和扩张速度，局面还将迅速恶化。建设再生型经济的工作延缓越长，痛苦就会越大。工业增长和物质进步的好处，现在必须与社会福祉的综合需要相协调和平衡：在不断缩小的地球村里，人类间相互和谐相处，并与所有生命系统和谐相处，是我们的一项基本的生活需要。
在这样的历史时刻，我相信《第五项修炼》描述的基本理念和能力开发，比以往任何时候都更重要。对正在崛起的全球领导者，如中国和印度，尤其如此。
一切都要从创新开始。应对当今的各种挑战，我们必须超越反应式解决问题的模式。我们所需要的创新的规模和深度都是前所未有的。
文摘
第1章“给我一根足够长的杠杆……
我就能用一只手撬动世界”
从很小的时候起，我们接受的教育就是如何拆解问题、如何拆分世界。这样做显然会使复杂的任务和课题变得更容易些，但是，我们却在无形中为此付出了巨大代价。我们丧失了对更大的整体的内在领悟能力，再也看不清我们采取的行动所带来的各种后果。而当我们试图“考虑大局”的时候，我们总要在脑子里重新组装那些拆分出来的部件，给它们编组列单。然而，正如物理学家大卫•博姆（David Bohm）所说，这种做法是徒劳无益的——就好比试图通过重新拼起来的碎镜子来观察真实的映像。所以在一段时间之后，我们便干脆完全放弃了对整体的关注。
本书中所描述的工具和理念就是为了破除这种幻象，即认为世界创生于分立的、互不相干的力量的幻象。一旦放弃了这个幻象，就是另外一番天地：我们便能建设“学习型组织”——那里，人们为了创造自己真心渴望的成绩而持续拓展能力；那里，各种开阔的新思想得到培育；那里，集体的热望得到释放：那里的人们不断帅．举习如何其同举习。
由于世界的联系变得更加紧密，商业活动更加复杂多变，因而工作就必须更加“富有学习性”。在过去，组织中只要有一个像福特、斯隆（Sloan）、华生（Watson）或盖茨那样的人去学习就够了，一切靠上面的人弄明白，其他人只需要听从“战略大师”的指挥，这种情况已经一去不复返了。真正能在未来获得成功的组织，将是那些发现有效途径去激励人们真心投入，并开发各级人员的学习能力的组织。
学习型组织之所以可能，是因为在内心深处我们都是学习者。婴儿不需要人教就知道怎么学习。实际上，婴儿不需要人教任何东西，他们天生就是好奇的、优秀的学习者——学走路、说话，以及基本独立地照料自己——管好自己的事。学习型组织之所以可能，是因为我们不仅有学习的天性，而且热爱学习。我们大多数人都曾经是某个优秀团队的一员，在团队中大家以不同寻常的方式共同做事——彼此间相互信任，取长补短；大家有着共同的目标，它比每个人的个人目标更大；并且团队最终取得了优异的成绩。我曾见过许多有过这种深刻团队经历的人，他们或来自体育界、演艺界，或来自工商界。其中有很多人表示，他们在后来的生活中一直想找回那种经历。这些人曾经经历的正是学习型组织。他们所经历的那些优秀的团队并不是从一开始就出色——它是“学会”了如何做出优异的成绩
……[看更多书摘]
后记2009年6月16日，作为国际组织学习学会（SoL）网络中新成立的组织素奥中国（SoL China，北京索奥管理咨询有限公司）的董事会主席，彼得·圣吉在北京与中信出版集团签署了战略合作协议，并与30家媒体的记者见了面。SoL网络在三十几个国家都有类似维萨公司的分散式、自制、自组织的成员组织。彼得虽然是1997年从麻省理工学院“组织学习研究中心”（Center for Organizational Learning）派生出来的创始SoL的首任主席，但早已不是现任主席。他已过花甲之年，这次破例亲自担任一个SoL网络成员组织的董事会主席，也代表了他对中国情有独钟。
记者问起《第五项修炼》和彼得等2008年最新出版的《必要的革命》（The Necessar），Revolution，中文版也将很快由中信出版社出版）之间有何必然联系，他说这两本书其实是一本。《必要的革命》描述了过去十几年应对全球环境与社会危机以及可持续发展挑战所做的跨界协作的案例。
