电子基本操作技能（第四版）
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作者： 人力资源和社会保障部教材办公室组织编写
出 版 社： 中国劳动社会保障出版社
出版时间： 2009-5-1字数：版次： 4页数： 131印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787504576583包装： 平装内容简介
为了更好地适应全国中等职业技术学校电子类专业的教学要求，人力资源和社会保障部教材办公室在广泛调研的基础上，组织全国有关职业教育研究人员、一线教师和行业专家，对2003年版中等职业技术学校电子类专业教材进行了修订和补充。
这次教材开发工作的重点主要表现在以下几个方面：
第一，坚持以能力为本位，突出职业技术教育特色。根据电子类专业毕业生所从事职业的实际需要，对教材内容的深度、难度做了较大程度的调整。同时，进一步加强实践性教学内容，以满足企业对技能型人才的需要。
第二，吸收和借鉴各地中等职业技术学校教学改革的成功经验。专业课教材的编写遵循任务驱动教学理念，将理论知识与技能训练有机融为一体，尽可能再现专业岗位的工作环境，以提高学生的就业能力，同时，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
第三，努力反映电子技术发展，力求使教材具有鲜明的时代特征。合理更新教材内容，尽可能多地在教材中充实新知识、新技术、新设备和新材料等方面的内容，例如，教材编写充分运用了电子仿真技术。同时，在教材编写过程中，严格贯彻国家有关技术标准的要求。
第四，努力贯彻国家关于职业资格证书与学历证书并重、职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神，力求使教材内容符合《电子设备装接工》《无线电调试工》《无线电设备机械装校工》《家用电子产品维修工》《电子元器件检验员》等国家职业标准（中级）的知识和技能要求。
第五，创新教材编写模式，力求给学生营造一个更加直观的认知环境。尽可能使用图片、实物照片或表格形式将各个知识点生动地展示出来，同时，针对相关知识点，设计了很多贴近生活的导入和互动性训练等，意在拓展学生思维和知识面，引导学生自主学习。
第六，强调教辅资源的开发，力求为教师教学提供更多的方便。本套教材除配有习题册、教学参考书、教学挂图外，还重点开发了多媒体教学光盘、网络课程等。
目录
模块一电子装配操作安全
模块二常用电子元器件的识别与检测
课题一电阻器的识别与检测
课题二电容器的识别与检测
课题三电感器的识别与检测
课题四半导体器件的识别与检测
课题五集成电路的识别
课题六其他常用元器件的识别与检测
模块三焊接工艺
课题一认识焊接材料与常用组装工具
课题二导线及其加工工艺
课题三电烙铁的使用
课题四印制电路板元器件插装与焊接
课题五焊接万用电路板
课题六拆焊电路板
课题七手工贴片焊接
课题八工业生产中的自动焊接
模块四技术文件及印制电路板的识读
课题一技术文件的识读
课题二印制电路板的识读
书摘插图
模块一电子装配操作安全
工作任务
据统计资料表明：我国每年因触电而死亡的人数，约占全国各类事故总死亡人数的10％，仅次于交通事故。在日常生活中，私自乱拉、乱接电线；使用湿手触摸或湿布擦拭带电灯具、开关等电器用具都有可能引发家庭触电事故。在电子整机产品的装接过程中，我们会接触到很多复杂的电子元器件和设备如果操作不当，也很可能带来危险。那么，电流对人体是怎样起作用的呢，人体触电的方式主要分哪几种，发生触电以后如何进行有效的急救?
本任务就是带领大家了解电子产品装配现场，学习安全用电基本常识和文明操作规程。
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