新课标语文阅读与写作3+X(1年级)(新阳光语文阅读)
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品牌: 何影
基本信息·出版社：北京出版社出版集团，北京教育出版社
·页码：137 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7530362801
·条形码：9787530362808
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：小学生
·丛书名：新阳光语文阅读
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内容简介《新课标语文阅读与写作3+X(1年级)》打破了传统阅读按体裁分类选材的模式，按照学生感兴趣的话题或者社会热点，按照不同的主题组织材料。《新课标语文阅读与写作3+X(1年级)》所选文章或文辞优美，或立意高远，或结构巧妙，或构思独特，融人文性、思想性、时代性、趣味性于一体，使学生在轻松阅读之余获得美的体验。
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编辑推荐《新课标语文阅读与写作3+X(1年级)》特点：紧扣新课标，立足初中新教材，学习各版本教材的学生均能使用。
读写结合，体例新颖：以“组”为单位，每一组都遵循“3+X”的体例编写。“3”指每组共收录3篇阅读范文，“X”指通过范文总结出来的若干个作文技法指导。“3+X”的体例模式将阅读与作文紧密联系起来，学生可以通过阅读学习作文技法，通过练笔加深对阅读范文的理解，从而达到“读写结合，学以致用”的目的。
分类全面，选文经典：打破传统阅读按体裁分类选材的模式，按照学生感兴趣的话题或者社会热点等主题组织材料。《新课标语文阅读与写作3+X(1年级)》所选文章融人文性、思想性、时代性、趣味性于一体，使学生在轻松阅读之余获得美的体验。
题型多样，指导到位：根据小学阶段的学习特点，按语言积累与运用、文章理解与感悟、综合实践与写作三个栏目设计习题，针对性强。写作练笔部分的训练题都附有技法指导，具体指导学生如何写好作文，匠心独运。
专业书评�
目录
第一组 田野里，丰收忙
阅读
1.秋天的森林
2.田野里，丰收忙
3.寻找秋天
写话
1.秋天的早晨
2.丰收的田野
第二组 我们的学校
阅读
1.第一堂课
2.我是小学生了
3.我们的学校
写话
1.校园一角
2.清晨的校园
第三组 我们多快乐
阅读
1.我真的很快乐
2.笑声回来了
3.我们多快乐
写话
1.我的快乐
2.跳绳
第四组 寻找春天
阅读
1.阳春三月
2.春水
3.小燕子
写话
春雨
第五组 共同的家
阅读
1.共同的家
2.鸟巢是鸟儿的家吗
3.大人国，小人国
写话
我的家
第六组 关心大自然
阅读
1.雪花的快乐
2.日出
3.蒲公英
写话
1.日落
2.暴雨到来之前
第七组 星星亮晶晶
阅读
1.星
2.摘星星
3.遥控星星
写话
月亮
第八组 大树的梦
阅读
1.关心大自然
2.爷爷和小树
3.树婆婆
写话
我喜欢的一种树
第九姐 世界真的很奇妙
阅读
1.月亮为什么不会掉下来
2.森林为什么能防风
3.为什么下雪不冷化雪冷
写话
1.冰是从哪里来的
2.半夜醒来
第十组 蓝色的大海
阅读
1.海滨的世界
2.大海
3.小河的歌
写话
神奇的海洋
第十一组 童话八宝粥
阅读
1.小虫和大船
2.风和太阳
3.一把筷子
写话
笔与纸的对话
第十二组 瞧——小家伙
阅读
1.蜻蜓
2.萤火虫
3.聪明的小猫
写话
1.甲壳虫
2.动物园里的猴子
第十三组 高兴的事与你分享
阅读
1.好事情
2.正月要把龙灯耍
3.给你一个惊喜
写话
1.告诉你一件有意思的事
2.吃口香糖
第十四组 你明白了吗
阅读
1.谁是鸟类音乐家
2.鱼医生
3.“阿波罗11号”登上月球
写话
1.冰箱能保鲜的原理
2.介绍我们的福娃
第十五组 可爱的小雨点
阅读
1.小雨点
2.欢迎小雨点
3.小雨点这样想
写话
1.快乐的小雨点
2.雷雨
第十六组 相信你自己
阅读
1.我们靠自己
2.想当太阳的小狗
3.战胜命运的孩子
写话
我很自信
第十七组 有趣的文字
阅读
1.十个朋友
2.客人到家我说请
3.有一有二还有三
写话
字谜
第十八组 亲近自然
阅读
1.小草对阳光这样说
2.捧阳光
3.亲切的紫罗兰
写话
1.我爱大自然
2.花生
第十九组 成语故事早知道
阅读
1.夜郎自大
2.班门弄斧
3.鞭长莫及
写话
亡羊补牢
参考答案
……[看更多目录]
序言《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称新课标）对语文课程从“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”等方面提出了明确而具体的要求。
关于阅读，新课标指出：“是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”学生语感的培养、信息的获取、社会的认知、思维的发展都离不开对语言文字作品的广泛涉猎和独立感悟。课外自由而广泛的阅读，对语文知识的积累、综合能力的提高都具有重要的作用。
关于写作，新课标指出：“是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”科学适量的写作训练与指导，能够培养有能力、会思考、善表达、敢创新的人才，更能巩固与提升学生的语文知识。增强学生的综合素质。
为了配合义务教育阶段阅读、写作方面的教与学，为了培养学生的学习兴趣、强化学生的阅读能力、提高学生的作文水平，我们特邀请具有丰富教学和研究经验的一线骨干教师编写了这套《新课标语文阅读与写作3+x》（一～九年级）系丛书。
一、关于本书的体例
以“组”为单位，每一组都遵循“3+x”的体例编写。“3”指每组共收录3篇阅读范文，“x”指通过范文总结出来的若干个作文技法指导。“3+x”的体例模式将阅读与写作练笔紧密联系起来，形成了二者的良性互动，学生可以通过阅读学习作文技法，通过练笔加深对阅读范文的理解，从而达到学以致用的目的。
二、关于本书的选材
本书打破了传统阅读按体裁分类选材的模式，按照学生感兴趣的话题或者社会热点，按照不同的主题组织材料。本书所选文章或文辞优美，或立意高远，或结构巧妙，或构思独特，融人文性、思想性、时代性、趣味性于一体，使学生在轻松阅读之余获得美的体验。
三、关于本书的训练题
每篇文章后都精心设计了针对性较强的训练题。训练题主要围绕基础知识、层次结构、思想内容、作文技法等内容对学生进行全方位的考查。文中除了延续当前各类阅读考题的命题思路外，还适量设计了一些开放性习题。根据不同学习阶段的特点，一～六年级分语言积累与运用、文章理解与感悟、综合实践与写作三个栏目设计习题，七～九年级按照综合练习的形式设计习题。
关于写作练笔部分的训练题都附有技法指导，具体指导学生如何写好作文，匠心独运，针对性强。学生通过恰当的训练自然可以举一反三、触类旁通。
语文学习是一个日积月累、循序渐进的过程。希望广大中小学生能够通过使用本书以感受人文智慧的光芒，分享心灵甘霖的滋润，品尝自主学习的乐趣，探究知识海洋的奥秘，在语文的天地中自由自在地翱翔。
文摘插图：
