音乐教育的哲学/20世纪学校音乐教育理论与实践丛书(20世纪学校音乐教育理论与实践丛书)
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品牌: 贝内特·雷默
基本信息·出版社：人民音乐出版社
·页码：342 页
·出版日期：2003年
·ISBN：7103026521
·条形码：9787103026526
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32开
·丛书名：20世纪学校音乐教育理论与实践丛书
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内容简介在世界范围内，20世纪学校音乐教育理论与和实践上都取得了重大的进展，特别是欧美、日本等发达国家，学校音乐教育的理论研究和具体实践已达到了较高水平。在我国，由于社会经济的不断发展，党和政府的高速重视，美育在教育中重新确立了应有的地位，作为素质教育充重要内容的学校音乐教育，在过去的十多年中也取得了令人瞩目的成绩，并显示出了良好的发展势头。
本书对中国音乐教育工作者将会有意义，有帮助。相信本书大部分内容不仅适用于美国和其他任何地方的音乐教育，也适用于中国的音乐教育。但是，本书当然是以美国音乐教育的特定性质为基础而写就的。因此，读者需要据此调整他们的期望和对本书的运用，从书中选择看来恰当的内容，而把其余部分当做对本书所针对的那个国家的音乐教育体系的情况介绍。
作者简介贝内特·雷默，自1978年始至1998年退体止，一直担任伊利诺斯州万斯顿镇的美国西北大学约翰比埃蒂终身教授，另外还担任音乐系主任、音乐教育博士导师、教育与音乐体验研究中心主任。此前他执教过的学院有俄亥州克利夫兰的凯斯西保大学（1956年~1978）（曾任该校库拉斯音乐系主任和音乐教育系主任），厄巴纳的伊利诺斯大学（1960~1965），弗吉尼亚州哈里森堡的麦迪逊学院（1958~1960）以及弗吉尼亚州里士满的威廉和玛丽学院的里士满专业学院。（1955~1957）。
编辑推荐在世界范围内，20世纪学校音乐教育理论与和实践上都取得了重大的进展，特别是欧美、日本等发达国家，学校音乐教育的理论研究和具体实践已达到了较高水平。在我国，由于社会经济的不断发展，党和政府的高速重视，美育在教育中重新确立了应有的地位，作为素质教育充重要内容的学校音乐教育，在过去的十多年中也取得了令人瞩目的成绩，并显示出了良好的发展势头。
本书对中国音乐教育工作者将会有意义，有帮助。相信本书大部分内容不仅适用于美国和其他任何地方的音乐教育，也适用于中国的音乐教育。但是，本书当然是以美国音乐教育的特定性质为基础而写就的。因此，读者需要据此调整他们的期望和对本书的运用，从书中选择看来恰当的内容，而把其余部分当做对本书所针对的那个国家的音乐教育体系的情况介绍。
目录
前言
关于审美教育一词的问题
这种哲学的持久性
包容一排斥问题
第一章为什么要有音乐教育的哲学
一个先决前提
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