父母培养孩子的60个好习惯
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品牌: 张春
基本信息·出版社：地震出版社
·页码：227 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7502835466/9787502835460
·条形码：9787502835460
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《父母培养孩子的60个好习惯》从孩子的生活和学习人手，将各种好习惯或需要改正的坏习惯_一呈现在家长面前，既有名人家教和天才少年的成功案例，也有丰富的生活故事和实用的指导方法，是一本很实用的教子书。好习惯是孩子最大的财富。无数的经验告诉我们，要孩子成功，从培养孩子的好习惯开始！当一个孩子跟好习惯交上了好朋友，就容易走上成功之路。
训子千遍，不如培养一个好习惯。儿童教育最重要的就是培养良好的习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。成功与失败的最大分野.来自不同的习惯。
习惯的养成往往是从“第一次”开始的，父母作为孩子的第一任老师，应重视并抓住每一个“第一次”的教育时机，这是养成良好习惯的开端。
编辑推荐《父母培养孩子的60个好习惯》由地震出版社出版。
目录
第一章 独立自主的习惯——品味人生的乐趣
习惯1：让孩子学会独立思考／003
习惯2：学会对孩子“放手”／006
习惯3：自己的路自己走／09
习惯4：对自己充满信心／012
习惯5：好习惯可以造就好孩子／015
本章测试：你的孩子是一个独立自主的人吗／018
第二章 勇于承担责任的习惯——健全人格的基础
习惯6：从小培养孩子的责任感／021
习惯7：时刻拥有责任心／024
习惯8：勇敢地面对艰难险阻／027
习惯9：把诚实当作一种力量／030
习惯10：教育孩子说真话／033
本章测试：你的孩子有责任心吗／036
第三章 节俭理财的习惯——美好生活的开始
习惯11：让孩子形成正确的金钱意识／039
习惯Ⅱ2：多让孩子尝尝“苦”头／042
习惯13：从小培养孩子的节俭习惯／045
习惯14：让孩子学会正确理财／048
习惯15：培养孩子理智消费的好习惯／050
习惯16：把钱花在刀刃上／053
习惯17：对自己的花销负责／057
本章测试：你的孩子懂得节俭吗／060
第四章 做人做事的习惯——获得成功的条件
习惯18：懂得自我反省／065
习惯19：不可妄自菲薄／068
习惯20：设立明确的目标／0)7l
习惯21：做事要有明确的计划／075
习惯22：说到不如做到／078
习惯23：避免拖延成习／081
习惯24：做事不要半途而废／084
习惯25：爱拼才会赢／088
本章测试：你的孩子会做人做事吗／091
第五章 团结合作的习惯——增强力量的捷径
习惯26：与人交往要守信／095
习惯27：学会与他人合作／098
习惯28：宽容是自我挑战／101
习惯29：学会谦虚礼让／105
习惯30：多理解一下他人／109
习惯31：帮助别人就是帮助自己／111
习惯32：合作是为了更好地竞争几14
习惯33：从犹太人身上学习团结精神／117
习惯34：在家庭中培养孩子的团队精神／120
习惯35：真诚地赞美别人／123
本章测试：你的孩子懂得团结合作吗／126
第六章 主动学习的习惯——成就孩子的未来
第七章 文明礼貌的习惯——融入群体的资本
第八章 保持快乐的习惯——开启幸福的源泉
第九章 播种爱心的习惯——点燃生命的火种
……[看更多目录]
序言说起孩子们的“习惯”，谁都能聊上几句。正因为它属于“老生常谈”的话题，人们反而愈加熟视无睹，甚至要弃之如敝屣了。俗话说，习惯成自然。习惯是由行为的积累而定型的，它决定人的性格，进而成为决定人生的重要因素。所以说，好习惯可以把人引向光明的前途，坏习惯则可以将人领向黑暗的深渊。因此，对于孩子身上的坏习惯，我们一定要及时纠正，才能使孩子步向光明。
因为，处于成长期的孩子是最善于模仿的，父母则是他们模仿的首要对象。他们总是喜欢模仿父母的一些行为模式，以达到自我满足。孩子身上不少习惯就是直接从父母那里模仿来的。做父母的，应当注意自己日常的每一句话，每一个行动。父母勤劳俭朴，家务事安排得井井有条，孩子也会勤于家务，一丝不苟。相反，如果家长平时马马虎虎、乱放东西、家里乱七八糟，孩子在这种环境下长大决不会养成好习惯。
比如，现实生活中有很多孩子根本不重视好习惯的培养，整天只知道一味追求物质享受，还在学生时代，就学会抽烟、喝酒，赌钱，欺骗家长.不好好地学习，与社会上一些不三不四的人鬼混。面对孩子的种种不良习惯，家长首先应该弄清楚形成这些坏习惯的原因，然后对症下药，采取不同的方法对待，这样才能彻底地改正孩子的毛病。孔子曾说过：少成若天性，习惯如自然。可见，教育孩子就应该从小时候开始。因为孩子所有的习惯都是由大人培养出来的，许多不良习惯如果从一开始就不允许，那么孩子就会习以为常，不觉得痛苦。
文摘第一，为孩子创造一个思考的氛围。这对孩子形成独特的个性，表现有创新意识的思维、举动很重要。父母不能因为孩子太小、需要成人照顾而把他看成是成人的附属品，要受成人支配。孩子也是一个完整、独立的个体，应该允许他有自己的世界、自己的空间。比如：允许孩子有稀奇古怪的想法存在，给孩子一块由他自主“摆摊”的地盘，接受孩子对成人的合理建议，相信孩子们的每一次保证等。父母不妨与孩子一起逛博物馆、动物园、科技馆，和孩子一起阅读或看电视，然后问孩子看到了什么，听到了什么。只有保持家庭成员之间的和睦相处，平等生活，遇事互相探讨，共同商量，让孩子在乎等的气氛中长大，没有拘束和压力，才能有开放的思维、愉悦的心境，才会不时闪烁出创造的思维之光。
有句话说：“什么样的父母，教育出什么样的子女”，因此，在父母努力启发孩子创造力时，不要忘了同时培养自己的创造力，使父母成为能欣赏创造力，并能与孩子的创造力互动的主力。父母不应该在孩子与孩子间制造竞争压力，也不必为了培育创造力将家庭生活弄得紧张、沉重，更不必一改常态，变成严肃又过分认真的父母。真正成功的创造力培养者，是能与孩子一起学习、一起成长，像个挚友般地倾听孩子的心声，了解孩子的举止，知道何时给他掌声，何时扶持他一把的人。他们是从来不嘲笑，从来不气馁，没有命令、没有压抑的人。第二，让孩子学会思考。父母在与孩子相处或交谈中，要经常以商量的口吻，进行讨论式的协商，留给孩子自己思考的余地，要给孩子提出自己想法的机会。父母可根据交谈内容经常发问，如：“这两者有什么关系？”“你觉得怎么做会更好？”“你的想法有什么根据？”等问题，以引起孩子的思考。对于已上学的孩子，可采用启发式，诱导孩子逐步展开思考。当孩子在想问题时，父母不要太心急，应该留给孩子足够的思考时间，尤其不要轻易把答案告诉他们。孩子答错了，可用提高性的问题帮助他们思考，启发他们自己去发现和纠正错误。
