课堂评估-一种简明的方法(教育学精品译丛)(Assessment in the classroom a concise approach)
分类: 图书,教育,中等教育,教学理论、教学法,
品牌: 彼得·W.艾瑞逊
基本信息·出版社:湖南教育出版社
·页码:285 页
·出版日期:2008年
·ISBN:9787535555205
·条形码:9787535555205
·包装版本:1版
·装帧:平装
·开本:16
·正文语种:中文
·丛书名:教育学精品译丛
·外文书名:Assessment in the classroom a concise approach
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内容简介《课堂评估》中所涉及的方法非常便于使用,既直截了当又面面俱到。作者选取了有关测试程序的最恰当的信息,留出更多的时间重点关注对教师有用的策略和方法。
写作风格流畅,可读性强,信息切合当今课堂的期盼。
全书运用实例,强化内容,读来更有趣味。
媒体推荐我发现《课堂评估》中所涉及的方法非常便于使用,既直截了当又面面俱到。我也感觉到作者选取了有关测试程序的最恰当的信息,留出更多的时间重点关注对教师有用的策略和方法。
——埃莉诺·弗农·威尔逊,弗吉尼亚大学
写作风格流畅,可读性强,信息切合当今课堂的期盼。
——贝蒂·乔·西蒙斯,朗伍德学院
全书运用实例,强化内容,读来更有趣味。
——凯思琳·L.马修,西肯塔基大学
目录
前言
第1章 课堂作为评估的环境
评估的目的
稳定课堂秩序
计划教学并实施教学
安排学生的分组
提供反馈和激励
诊断学生学习中存在的问题
评判学生的学业状况
基本概念:测试、测量、评估和评价
评估信息的收集方法
纸一笔法
观察法
口头提问法
标准化和非标准化评估
标准化评估
非标准化评估
个体评估与小组评估
个体评估
小组评估
优秀评估的特点:效度和信度
效度
信度
评估中教师的道德和职责
第2章 了解学生:起点评估
学生的特点
信息来源
学生状况的描述
起点评估的特点
起点评估的质量
影响效度的因素
影响信度的因素
起点评估的改进
第3章 对教学计划和教学实施的评估
教学过程
制定教学计划的目的
制定教学计划时应考虑的因素
学生的特点
教师的特点
教学资源
课堂计划
教育目标
行为域
教育目标的陈述
有关教育目标的问题
教材的目标和课堂计划
第4章 正式评估:教师自编测试和课本附带测试
第5章 表现评估
第6章 学生表现的等级评定
第7章 标准化成就测试
附录A 教师评估学生的能力标准
附录B 与学生评估有关的网站
述语表
……[看更多目录]
序言教育学虽然是一门古老的学问,但是由于培养人的复杂性,至今还没有非常科学的理论体系。我以为它有点像西医,至今对人体的许多病源还知之甚少;更像中医学,虽然有几千年的经验,为中华民族的健康发展做出了贡献,但它的病理学也还不是很清楚。教育的对象是人,它又不同于医学,只是对人的生理机体及其功能的诊治,人的生理机体是差别不大的;教育是要培养人的精神、思想和智慧,而人的心理却是千差万别的。教育要把人培养成社会的人,要比医学治人的疾病复杂得多。所以教育学从某种意义来讲还只是一门经验性科学。但是,教育是有规律的,只是我们现在掌握得不够。既然有规律,就有许多共同的经验,因此各种经验都可以借鉴和学习。
我们要向前人学习。我们的祖先为了我们民族的发展和国家兴旺,在教育方面积累了丰富的经验。我们要继承和发扬其中符合时代要求的优秀的经验。我们也要向外国人学习。
文摘第1章 课堂作为评估的环境
评估的目的
教师做评估的目的很多,因为他们经常需要做很多的决定。回顾洛佩茨女士在一个工作日里所做的决定,我们就能理解教师们进行评估的多方面的目的。本章接下来的篇幅将集中探讨为了稳定课堂秩序、计划教学和实施教学、安排学生的分组、提供反馈和激励、诊断学生问题、评判学生学业状况等目的而进行的评估和评估策略。
稳定课堂秩序
建立和维持课堂的秩序是经常被忽略的评估目的。教室是一个复杂的社会环境,在这里,人们通过多种方式互相交流。因为课堂既是活跃的社交场所,也是学习的场所,命令、纪律和协作是必不可少的。因此,帮助学生学习和维持课堂秩序是密切相联的,教和学要想成功,纪律必不可少。选择玛莎而不是马特去将便条交给校长,调整座位让比尔和莱若伊分开,洛佩茨女士是为了维持和稳定课堂的秩序。洛佩茨女士允许南蒂单独去医室所显示了她对南蒂的信任。另一方面,罗斯不断打扰课堂、随便讲话必须得告诉他父母;拉尔夫辱骂老师、和同学打架,被赶出了课堂;为了让轲穆融入班集体,洛佩茨女士在轲穆没有举手的情况下也叫她回答问题。所有这些都是她为建立并稳定课堂这个社交和学习环境做出的努力。
计划教学并实施教学
洛佩茨女士的决定集中在计划教学和实施教学上。这不奇怪,因为教学本来就是课堂的主要活动。洛佩茨女士关于教学的决定可以归为两类:计划方面的决定和过程/教学方面的决定。选定第二天的教学内容、为科学单元的教学准备天文方面内容的幻灯片、决定再花两天时间在诗歌档案上、布置某一科的家庭作业,这都是洛佩茨女士为未来的教学活动所做的计划。