假如给我三天光明/与名家品读
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品牌: 海伦·凯勒
基本信息·出版社：希望出版社
·页码：142 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787537941969
·条形码：9787537941969
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介海伦·凯勒，一个让人肃然起敬的名字；海伦·凯勒，一个让人不得不仰视的女性。她终其一生，生活在黑暗中，然而，她却给人类带来了无穷的精神光明。也许你会说，她生活在无光、无声、无语的孤寂岁月里，太可怜了。但读了她的《假如给我三天光明》，你会发觉，你的怜悯是多么的浅薄无知。也许，作为健全的人，我们远没有海伦·凯勒看得那么细致，听得那么真切，说得那么有哲理。
《假如给我三天光明》节选自海伦·凯勒的《我的生活》《我的老师》《假如给我三天光明》。海伦·凯勒凭借着自己的不屈不挠，永不放弃自己的梦想，不断地超越自身的缺陷。在莎莉文老师以及许多爱心人士的帮助下，她插上了爱的翅膀，在知识的海洋中尽情遨游。她乐观，她执著，最终获得成功。她以超乎常人想象的非凡毅力投入学习，毕业于哈佛大学德克利夫学院。而海伦并不满足于自身超越黑暗，她还要帮助更多的人走出黑暗，获得新生。她在世界各地奔走呼号，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
海伦的成功，是爱心铸造的奇迹，她那永不向命运低头的顽强感动了每一个人。她在生活中感受爱，并把爱回报给世界，让更多的人受到关爱。她的博大的爱，让每个人折服。
作者简介海伦·凯勒（1880年6月一1968年1月）被认为是美国历史上最伟大的女性之一。一生只有19个月光明和声音的海伦·凯勒，却给全世界的人们带来了无穷的光明与希望。
在安妮·莎莉文及其他老师的关爱下，在朋友的帮助下，海伦克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优秀的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾人事业，四处募捐，用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲，最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。1964年，林登·B·约翰逊总统授予她总统自由奖章，这是美国公民所能获得的最高荣誉。
海伦的一生，是创造奇迹的一生。海伦用惊人的毅力面对困难，用苦难成就奉献，用爱心拥抱世界。她的去世，被认为是整个世界的损失。
丛书主编简介：
肖复兴北京人，1982年毕业于中央戏剧学院。现任《人民文学》杂志社副主编。
已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。著名的长篇小说“青春三部曲”《早恋》《一个女中学生的日记》《青春回旋曲》．报告文学《和当代中学生对话》《和当代中学生通信》。近著有《音乐笔记》《音乐的隔膜》《聆听与吟唱》《浪漫的丧失《纸的生命》《遥远的含蓄》等。曾经获得过全国以及北京上海优秀文学奖多种。《音乐笔记》获首届冰心散文奖。
《那片绿绿的爬山虎》《向往奥运》《荔枝》《银色的心愿》《寻找贝多芬》等篇入选大、中、小学语文课本。
编辑推荐中外名著优秀畅销图书
丛书亮点：
新理念
与名家一起品读名著，由名家全程陪读，对精彩情节、重点段落、经典对白、典型人物性格、写作特色给予详细批注，对要点篇章、关键语段、疑难字词进行深度分析，让学生在轻松惬意的气氛下汲取名著营养，提高人文素质。
独创性
原文旁添加批注，便于读者理解与学习，真正达到读得快、记得深，读、思、用相结合的目的。有梯度的栏目设置，最大程度地开发潜能。
权威性
语文新课标指定必读中外名著；
由著名作家肖复兴主编、中央电视台百家讲坛主讲纪连海推荐。
超值性
每本定价均为超值价9.9元，9.9元不仅萃取了名著原文精华，还包含了著名专家全程品读。真正实现让所有学生都读得起名著。
名家提炼，精髓透视，经典批注，阅读快，记忆深。
纪连海，CCTV百家讲坛主讲人，北京师大二附中教师。1986年7月毕业于北京师范学院历史系。1998年首都师范大学历史系首届历史教育学硕士研究生班结业．
2005年7月一2007年8月曾经先后在中央电视台《百家讲坛》栏且主讲《正说和砷》《正说刘墉》《正说纪晓岚》《正说多尔衮》《正说鳌拜》《正说吴三桂》等56讲：2006年5月一2007年8月曾经先后在上海电视台《文化中国》栏目主讲《（孝庄秘史大揭秘》《解秘（康熙王朝）》《解秘（雍正王朝》《指点乾隆王朝》《话说汉武大帝》等105讲。
2006年以来．还曾经先后出版了《历史上的和坤》《历史上的多尔衮》《历史上的刘墉》《历史上的纪晓岚》《说孝庄》《说康熙》《说雍正》《纪连海点评乾隆名臣》《纪连海品读康乾名臣》等著作。
目录
序
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
……[看更多目录]
序言书一直是人类的朋友--不过，这位朋友与我们每个人的交情都不大一样。也许是泛泛之交，或者是心心相惜的难求知音。这其中的原因就太多了，正所谓书海无涯，许多人往往望洋兴叹。时至今日，我个人对书的认识也不外乎“书非借不能读”之类的。
不过，一说到读书，我就很容易想起我的童年。
童年时代，没有什么书可读--我经历过完完整整的十年“文革”--那个时候根本无暇顾及学习，更不用说读什么中外名著了。好不容易“文革”结束了，才意识到这事儿的重要性，于是乎马上开始恶补，其内容却是最为简单、最为普通的基本文化知识。上了大学，才真正意识到了知识海洋的宽广、博大、精深，于是乎便如饥似渴地读起书来。什么书都读，什么书都看，什么书都买--买不起的就抄！由于时间紧迫，对于我所读的、所看的、所买的、所抄的所有的书都来不及进行深入的思考，落得个“博闻强记属第一”的称号，却没有从这些书中感悟出什么。这固然遗憾，但总算把该读的历史书基本上都读过了。
说实话，大家能够认识我这么个其貌不扬的人，也多亏我当初一直坚持不懈地读书。正因为如此，我才真正地感觉到读书的重要。
说到读书的重要，我觉得，这古今中外的名人对此的论述，可比我说得精彩多了。
比如在一千年前的中国，有位叫做赵恒的皇帝，曾经写过一首名为《励学篇》的诗，诗中说到了读书的益处：“富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高楼，书中自有黄金屋；娶妾莫恨无良媒，书中自有颜如玉；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这话虽然俗了点，但却是大实话。
文摘新生之喜
精彩导读
随着学习的深入，广阔的世界展现在海伦面前。她在老师的游戏中学习阅读，在旅游中学习阅读，在自然中实践阅读。充满求知热望的海伦无比兴奋，她在亲人爱的环绕中感知世界，不倦地学习。
我接受教育的第二个阶段是学习阅读。
在能用字母拼几个字后，莎莉文老师就给我一些硬纸片，上面有凸起的字母。
我很快就知道了，每一个突起的字都代表某种物体、某种行为或某种特性。我有一个框架，可以用所学到的字在上面摆出短句子。但我在用这些硬纸片排列短句之前，习惯于用实物把句子表现出来。比如我先找出写有“娃娃”“是”“在……上”和“床”的硬纸片，把每个硬纸片放在有关的物体上，然后再把娃娃放在床上，在旁边摆上写有“是”“在……上”和“床”的卡片，这样既用词造了一个句子，又用与之有关的物体表现了句子的内容。
一天，莎莉文老师让我把“girl”（女孩）这个词别在围裙上，然后站在衣柜里，把“is”（是）“in”（在……里）“wardrobe”（衣柜）这几个词放在框架上，这成了一种我最喜欢的游戏。我和老师有时一玩就是几个小时，屋子里的东西常常都被我们摆成了语句。
这些拼卡游戏不过是进入阅读世界的最初阶段。不久，我开始拿起“启蒙读本”，来寻找那些我已经认识的字。一旦找到一个认识的字，我就像在玩捉迷藏时逮着一个人一样兴奋不已。就这样，我开始了阅读。
相当长的一段时间，我没有正规的课程。即使非常认真地学，也只是像玩游戏，而不像在上课。莎莉文小姐无论教我什么，总是用一些美丽的故事和动人的诗篇来加以说明。如果发现我有兴趣，就不断与我讨论，好像自己也变成了一个小女孩。
