小学语文教学的优化与创新—特级教师赵景瑞教学艺术(中小学新课程教学艺术丛书)
分类: 图书,教材教辅与参考书,中小学课外读物,语文课外读物,
品牌: 赵景瑞
基本信息·出版社:中国林业出版社
·页码:436 页
·出版日期:2008年
·ISBN:9787503852398
·条形码:9787503852398
·包装版本:1版
·装帧:平装
·开本:32
·正文语种:中文
·丛书名:中小学新课程教学艺术丛书
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内容简介“中小学教学艺术丛书”是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究教师教学艺术研究”成果的基础上,集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成,2003年3月,中国教育学会将该项目“中小学教学艺术”立项为“现代教学艺术”“十五”重点课题。
“中小学教学艺术丛书”陆续出版,旨在提高中小学教师的教学艺术水平,促进全面实施素质教育,是中小学教师培训的理想教材和参考书。
作者简介赵景瑞,回族,特级教师,1943年10月生,1961年参加工作,在小学任教16年。1988年首批被评为中学高级教师,1994年被评为北京市特级教师。原北京市崇文区教育研究中心副主任。北京崇文区第十二届人大代表,全国反馈教学法研究会常务理事、全国学习科学研究会理事、全国希望工程教师培训中心特聘专家、北京市语文教学研究会副理事长,北京市教育评估院专家组成员。北京市义务教育小学语文教材编著者。曾获全国小学语文研究积极分子,北京语言文字工作先进个人,北京关心下一代先进个人。兼任《读写知识》、《作文导报》、《读写与作文》、《少年优秀作文选》、《中国少年儿童》、《花果山》等全国十余种少年儿童报刊编辑或作者。多年来主要研究的课题有“语文教学中培养创新精神”“小学语文学法指导”“语文教学中的思想教育”“主体性教学程序改革”“作文评价”等。多次应邀赴全国各地讲学。1996年应邀赴台湾做学术交流。
目录
题词
前言
第一章语文教学的真谛
一、教文耀育人作文学做人
二、学语文是生活生活中有语文
三、语言要训练语言需交际
四、让学生主动学启学生创造学
五、读写双向结合读写益彰双赢
六、重视学习结果更应关注学习过程
七、课前精于预设课上善于现设
第二章语文备课的优化与创新
第三章阅读教学的优化与创新
第四章作文教学的优化与创新
第五章课堂教学的优化与创新
附录1专家评说
附录2
后记
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