文科学习与职业指导（职业指导系列）
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作者： （美）菲格勒等著，中国就业培训技术指导中心，复旦大学学生职业发展教育服务中心译
出 版 社： 中国劳动社会保障出版社
出版时间： 2007-11-1字数：版次： 1页数： 202印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787504554895包装： 平装内容简介
本书为文科学生指明如何充分利用在校时间进行学习和能力拓展，引导你进行自我认知，了解自己的学习风格，树立奋斗目标，选择最适合自己的课程。通过本书，你不仅能学到各种适用于大学的学习方法和应试方法，而且还能学到如何管理好自己的时间、金钱以及人际关系的技巧，这样你就能在更加独立的大学生活中应付自如，进而在将来更加高效地工作。本书同时还向你提供了如何选课的建议，指导你如何在职场上更好地展现自己，使自己更具有竞争力、更受雇主青睐。总之，本书是一本很有针对性的、面向文科学生的职业指导用书。
目录
引言 为什么我要写这本书
文科学习常常要比技术培训重要得多
写这本书的目的
怎样研读这本书里介绍文科毕业生的文章
第1章 文科：追求多姿多彩的生活
什么是文科教育规划
为什么我要做一名文科生
为什么我们要超越自我
为什么读文科对你来说是正确的选择
在现实世界中文科毕业生：例1
为什么要接受高等教育
你需要高等教育吗
什么是情商
怎样迅速适应大学环境
这本书对你将有何帮助
现实中的文科毕业生：例2
日记
第2章 文科课程：如何在这个领域里学习
为什么要培养你的写作能力
为什么选择需要口头演讲的课程
为什么要培养你的批判性思考能力
为什么要学习另一种语言
为什么要去上你不喜欢的课程
为什么要学习你专业以外的课程
为什么要选与你的观念相冲突的课程
你把你上的所有课程都看成是“求职准备”吗
日记
第3章 你的文科专业：选择它并用好它
专业和职业之间有什么关系
选择一种专业是不是就像选择一种价值观
处于“不确定状态”的优点在哪里
如何创建属于你自己的专业
怎样向别人解释你对文科的选择
你是否应该拿双学士学位
你究竟应不应该换专业
专业是你成功的关键吗
日记
第4章 自我意识：了解你自己以及你的学习方式
是否存在一种最好的学习方式
了解你自己的学习方式能够给你带来哪些益处
怎样才能了解你自己的学习方式
怎样了解你自己是一个什么样的人
日记
第5章 目标设定和时间管理：规划你的课程
你的价值标准是什么
如何设定和实现目标
你优先考虑哪些事情
你如何管理时间
拖拉为何成问题
日记
第6章 批判性思维和创造性思维：挖掘你的思维能力
什么是批判性思维
批判性思维如何帮助你解决问题和作出决策
为何要探讨视角问题
为何制订战略计划
如何提高你的创造力
什么是媒介素养
日记
第7章 阅读和学习：最大限度地利用书面资料
阅读时会遇到哪些问题
为何要确定阅读目的
SQ3R如何帮助你掌握阅读内容
如何进行批判性阅读
如何和他人一起学习及其原因
如何充分利用图书馆
日记
第8章 记笔记和写作：驾驭词语和要点
如何充分利用笔记
你应该使用哪种记笔记方式
如何快速记笔记
好文笔为何重要
写作的基本要素有哪些
什么是写作过程
日记
第9章 听讲、记忆和参加考试：吸收、保持和展示知识
如何成为更好的听众
记忆如何工作
如何提高你的记忆力
如何准备才能提高考试成绩
哪些方法帮助你考试成功
如何从考试错误中吸取教训
日记
第10章 大学文科毕业生的优势：在职场取胜
在竞争中获胜所必需的能力你是否已经具备
职场中最热门的十大技能
哪些工作有空缺职位，怎么找到它们
什么是新手综合征（entry-level psychosis）
文科毕业生在实际工作中
什么是埋头胡干
为什么雇主青睐文科毕业生
如何将文科课程应用到实际工作中去
为什么文科毕业生是领导职位的有力竞争者
日记
第11章 文科毕业生做“好工作”：团队、自我共同发展
什么是“好工作”
你的投资有什么潜在的回报
文科学习如何帮你界定“好工作”
文科如何让你跳出自身局限看问题
你的角色是什么
为什么要致力于社会和世界的进步
什么是“有价值的好工作”和“有丰厚回报的好工作”
为什么人人都要做有价值的好工作
为什么说文科生通常都颇有远见
日记
参考文献
书摘插图
第1章文科追求多姿多彩的生活
一些学生不了解文科教育和工作之间的关系，并对文科专业的价值能否同“市场化”专业的价值相匹敢产生了疑问。其实，无论从求职还是提高你的心智来说，文科课程都会令你长期受益。
亲爱的安兰德斯（Ann Landers）：我认为下面这则小幽默很有意思，你可以和你的读者一同分享。
工程学专业的毕业生会问：“这是如何运作的？”会计学专业的毕业生会问：
“它的成本是多少？”而文科专业毕业生会问道：“你要再来份炸薯条吗？”
这篇安兰德斯的专栏文章表明了很多人对文科毕业生的看法——毫无用处，因而只能找到一些不够体面的工作。实际上，文科毕业生的职业前景比这种“幽默”的观点所认为的要好得多。
在这一章，你将能找到以下问题的答案：
文科教育的主要目的是什么？
文科教育有哪些独特的价值？
为什么把文科教育看做一项“投资”是一种目光短浅的观点？
文科教育最吸引你的地方在哪里？
当我们说一个文科毕业生“很优秀”时，我们具体是什么意思？
为什么所有学生都要接受一些文科方面的教育？
什么是情商？它与文科教育的关系及它对你的职业有何重要性？
在你的工作和生活中，笑有何重要性？
学生们出于很多不同的原因而选择读文科。事实上，在1999年，美国几乎有50万名学生获得了文学文凭，前几年的数据也大致如此。2即使是在信息时代，学英语专业的学生人数要比学计算机专业的还多。
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