英语阅读1 2 （高一上学期适用）
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作者： Bob Akamson （英），Graham Yiung（英）著，Neville Crant（英），刘道义主编
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 2005-10-1字数： 209000版次： 1页数： 169印刷时间： 2008-07-01开本： 16开印次： 4纸张： 胶版纸I S B N ： 9787107189531包装： 平装内容简介
阅读是理解和吸收语言文化信息的最重要的手段。对学生来说，阅读又是语言文化信息的最便捷的输入源。没有足够的可理解性语言的输入，就不可能有高质量的语言输出。古人云：“读书破万卷，下笔若有神”，讲的就是这个道理。
因此，“国家英语课程标准”很重视学生的阅读训练，对阅读技能的九级要求做了详细的目标描述，并对第三至八级的课外阅读量定出了明确的要求（由4万词累积到36万词）。而且，历届的中考和高考都特别重视语篇的理解。显然，要达到课程标准的要求，要获得良好的考试成绩，学生单靠教科书是远远不够的，必须开展大量的阅读。于是为了配合实施课程标准，为了满足我国中学生英语阅读的需要，我们专门设计编制了本套读物，可供选择与主教材配套使用。与许多引进版的读物不同的是，这套读物是由中外专家合作，完全根据课程标准规定的教育目标、教学要求、教学内容设计编写的。书中文章不仅语言地道、规范，而且具有较强的跨文化交际的意识，既介绍了世界各国的文化，也注意弘扬中华民族的优秀文化。
本套读物具有以下六个特色：
针对性强 适于初中、高中或同等水平的学生阅读。本套读物分初中、高中两个部分。初中部分适于小学起始学习英语的义务教育七至九年级学生阅读，程度大体相当于英语课程标准的三至五级。高中部分模块①至④适于高中一年级学生阅读。由此类推，其模块⑨至⑧则适于高中三年级的学生阅读，程度可达到八级。内容分级由易到难，具有弹性。高中模块⑧读物将有适于达到课程标准九级水平的学生阅读的材料。书中的练习、注释等也是针对我国学生的认知特点编写的。
实用性强 每册读物（Reader）包含3或4分册（Books），每一分册由10至12单元（Units/Chapters）构成，每个单元有1—3个语篇。文章短小精悍，配有练习和注释。可用于课外阅读也可用于课堂阅读教学。
时代感强 读物的内容今昔兼容，但侧重表现最新题材，其中包括当代社会、时事新闻、文理各科基础知识、高新科技、环境保护、文教、艺术、体育、卫生、娱乐、家庭、习俗等。
目录
Introduction
Book One The Snake Catchers
Unit lweather forecast
Unit 2 The language of clothes
Unit 3 A ship in abottle
Unit 4 The Snake Catchers
Unit 5 A great train journey
Unit 6 Complaining
Unit 7 Letter to the editor
Unit 8 Timecapsule
Unit 9 A love of music
Unit 10 School friends
Unit 11 Sushi
Unit 12 Paul Allen
Self-Assessment Form
Book Two The Space Travellers
Unit 1 What’s on
Unit 2 Tourists in space
Unit 3 The world’s largest plants
Unit 4 The bridges of San Francisco
Unit 5 Letters of advice
Unit 6 Losing something
Unit 7 Apoll0 13
Unit 8 The home of the future
Unit 9 The story of Gaspard Hauser
Unit 10 Recycling
Unit 11 The guest speaker
Unit l2 Climbing Everest
Self-Assessment Form
Book Three The Visitors
Unit 1 Getting packed
Unit 2 The Korean language
Unit 3 A frightening incident
Unit 4 The yo—y0
Unit 5 A great movie
Unit 6 A great paintCr
Unit 7 Frequently asked questions
Unit 8 Rescue at sea
Unit 9 An enquiry
Unit 10 Heathy lifestvle
Unit 11 Hot air ballooning
Unit 12 The Visitors
Self-Assessment Form
Appendix
