规则与潜规则：学术界的生存智慧（第2版）
分类: 图书,社会科学,教育,教育理论,
作者： （美）达利（Darley,J.）等编；卢素珍主译
出 版 社： 北京大学出版社
出版时间： 2008-10-1字数：版次： 1页数： 240印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787301143667包装： 平装编辑推荐
规则——让你下活一盘棋，潜规则——让你下贏一盘棋。如何参透规则与潜规则的玄机，在充满挑战的学术游戏中成为贏家？本书披露了世界顶级学者鲜为人知的大智大慧。
美国心理学学会前主席（2001-2002）
——约翰达利
加拿大皇家科学院院士
——马克扎纳
美国心理学学会前主席（2003-2004）
——亨利罗迪格（Ⅲ）
内容简介
学术界有其正式和非正式的运行规则。正式的规则在教师手册里有明文规定，而那些支配着整个领域发展的潜规则常常难以发现，却在学术游戏中发挥着关键作用。本书作者作为学术界的领军人和的，用他们幽默而富有洞察力的笔触，描绘了各种在学术界奋斗一生的成功经验——他们如何参透规则与潜规则的玄机，在学术界如鱼得水、挥洒自如。这些世界顶级学者现身说法的讲述，揭开了学术界潜规则的神秘面纱，让你豁然开朗，引领你在学术研究这场漫长而充满活力的竞赛中发挥自己最大的潜能。
作者简介
约翰达利，美国普林斯顿大学教授，著名社人心理学家，曾任美国心理学学会主席（2001-2002）。
目录
第一篇开启职业之路
第一章博士毕业后何去何从？
博士后研究职位的诱人之处
就业的好处和从事博士后研究的弊端
选择中存在的其他限制因素
谋求一份博士后研究职位
充分利用博士后研究职位
结论
第二章学术界的招聘过程
第三章寻找学术界之外的就业机会
第二篇教学与导师职责
第四章高效教学的诀窍
第五章妥善处理教师与研究生之间的关系
第三篇研究与写作
第六章建立自己的实验室，开始课题研究
第七章获取科研经费：拨款机构的看法
第八章获取科研经费：申请人的观点
第九章撰写与发表论文
第十章知识产权
第四篇学术界的环境
第十一章学术界的权、政治和生存法则
第十二章成功处理与系领导的关系
第五篇将事业进行到底
第十三章学术马拉松
第十四章做好长远打算
书摘插图
第一篇开启职业之路
第二章学术界的招聘过程
作为大学教师，我们的工作年头和曾执教过的学院已多得记不住了。我们经常参与新教师的招聘工作。招聘过程中的一个巨大反差给我们留下了深刻印象：大学和学院有一系列招聘新教师的步骤和规定，但这些规定却几乎不为求职者所知或理解。因此，我们曾目睹优秀的毕业生因不能很好地展现自己的才能而与好工作失之交臂。求职过程中你的任务是把自己作为一个独立的、有自我组织能力和主动精神的个体推荐给对方。我们希望本章能帮助你做到这一点。
开始：确定并申请可能的工作
你从哪里来
现在，越来越多的博士研究生正在从事博士后研究，之后他们才会接受第一份科研与教学的大学职位。在下面的论述中，我们将多次使用“博士生”或“博士后”这一通称来指代求职者。但我们会经常注明专门针对博士后求职者的一些考虑。例如，我们建议一个正在找工作的研究生有必要和他（或者她）的大学导师谈一次话。博士后也需要和他们的导师进行类似的交谈，他们的谈话可能包括有待指导的另外一个复杂的情况。博士后研究的年限常常是一个不定数。也就是说，该职位受资助并存在的时间可以是一年、两年、三年或者更长。一个人在该职位上呆的时间长短需要仔细把握。应考虑到以下情况：如果有导师指导，博士后在该职位上呆一年以上很有助益。加快步伐在一个新环境中顺利开展工作一般也要花不止一年的时间。换句话说，如果博士后一年后离开其职位，那么他到达新的工作环境的时问将恰好是他申请次年大学职位的时间！当然，博士后导师由于不了解博士后的情况，也无法写推荐信。另外，也没有任何新的研究能得以完成，可以为你的简历添上几行。基于这些原因，我们认为从事博士后研究的最短期限是两年。
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