2009高考备考指南：政治（系统复习用书）
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作者： 广洲市教育局教学研究室编
出 版 社： 华南理工大学出版社
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 12页数： 186印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787562329121包装： 平装内容简介
新一轮高考改革的重点是考试内容的改革，这是我们在复习备考中应该首先关注的。因此，学生复习资料的编写和使用，就成为备考复习的重要环节之一。
本丛书的前身是《高考备考丛书》，初版于1994年，是根据当时广州市有关领导的指示，为提高广州地区学生系统复习备考的效率，由广州市教育局教研室组织广州市100多名特级教师和骨干高级教师编写的。1997年更名为《高考备考指南》，由华南理工大学出版社出版。出版以来，为适应新的情况，吸收新的经验，每年更新内容，修订改版。经过多年打造，本丛书广受欢迎，成为广州市连续10多年使用的高考备考主流资料。
“应试”和“素质”并不是完全对立的矛盾。目前高三教学还存在诸多弊端，正需要我们通过教学研究和教学改革去克服和解决。广州市从20世纪80年代开始组建了全市性的高考备考研究队伍，依循现代教学理念，着眼于学生，着眼于效率，探索和研究高考备考的教学规律，积累和形成了丰富的具有广州特色的高考备考经验体系。凭着这些凝聚了广州市20多年来一批又一批优秀高三教师心血结晶的经验，广州的高考已经连续多年在全省显现出高位稳定。《高考备考指南》就是广州多年高考备考研究的成果之一，它全面体现了广州备考理念和备考经验。
《高考备考指南》是为广东学生参加广东高考而编写的，所以，一方面，在内容上紧扣广东高考的考试大纲，力求让师生明确考试大纲规定考点的要求，明确考点对应的课本内容，明确考点对应的试题类型，成为当年考试大纲的“解读”；另一方面，在体例上充分考虑了我省学生的学习基础、学习习惯和心理特点，力求精练，强调实用，重视基础，舍弃繁难，反对题海，针对性强，以便让学生以最少的时间获得最好的复习效果。这些就是本丛书编写的鲜明特点。
2007年，广东开始实施新课程高考方案。《高考备考指南》（第十版）根据新课程高考的要求重新进行了编写，全书的结构、内容、题例和练习都全新改版。经过2007年高考的检验，得到了广大师生的充分肯定。根据使用意见，2008年的第十一版又进行过一次修订。2009年是新课程实施后的第三次高考。在总结前两年新课程高考命题特点的基础上，根据对2009年高考（广东卷）命题趋势的分析，《高考备考指南》（第十二版）又进行了全面的优化。
《高考备考指南》（第十二版）包括语文、数学（分文科数学和理科数学）、英语、文科基础/理科基础、政治、历史、地理、物理、化学、生物10个学科，除文科基础/理科基础外，其他每个学科分为《系统复习用书》和《专题训练用书》。《系统复习用书》包括学科各必修模块和列进考试范围的选修模块的基础知识的系统梳理和题型示例，既有新教材的改革亮点，又根据新考纲的要求，加强了知识的系统性，每单元（或章节）附有供学生思考与训练的题目（数学另有配套的《习题解答》）。《专题训练用书》提供与系统复习配套使用的单元（或专题）训练和综合训练，可以按照需要随堂测试或课外使用。文科基础/理科基础分别按政治、历史、地理、物理、化学、生物六个分册出版。
目录
思想政治1经济生活
第一单元生活与消费
第二单元生产、劳动与经营
第三单元收入与分配
第四单元发展社会主义市场经济
思想政治2政治生活
第一单元公民的政治生活
第二单元为人民服务的政府
第三单元发展社会主义民主政治
第四单元当代国际社会
思想政治3文化生活
第一单元文化与生活
第二单元文化传承与创新
第三单元中华文化与民族精神
第四单元发展中国特色社会主义文化
思想政治4生活与哲学
第一单元生活智慧与时代精神
第二单元探索世界与追求真理
第三单元思想方法与创新意识
第四单元认识社会与价值选择
参考答案
书摘插图
思想政治1经济生活
第一单元生活与消费
一、货币——正确认识货币
（一）货币的本质
1．商品的基本属性
（1）商品的含义：用来交换的劳动产品。
（2）商品的基本属性（也叫商品的二因素）：使用价值和价值。
使用价值：物品能满足人们某种需要的属性。它是商品的自然属性。具体劳动和自然物质是商品使用价值的源泉。
价值：是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。它是商品的社会属性，体现了商品生产者相互交换劳动的生产关系。它是商品所特有的属性，是商品的本质属性。
商品的使用价值和价值的关系：任何商品都是使用价值和价值的统一体。
复习提示：正确认识商品的基本属性——使用价值和价值。
①使用价值反映商品的有用性，商品的价值揭示了商品的本质。
②商品是使用价值和价值的统一体。一方面，二者相互依存，不可分割。商品的价值不能离开使用价值，使用价值是价值的物质承担者；商品的使用价值也不能离开价值，离开价值的使用价值不叫做商品。另一方面，二者相互排斥。对商品生产者来说，商品的实际意义在于价值，生产者只有让渡使用价值才能实现商品的价值；对商品消费者来说，商品的实际意义在于使用价值，购买者只有支付价值才能获得商品的使用价值。
2．货币的产生与本质
（1）货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。最初的商品交换是物物交换，这在时空上具有很大的局限性。一般等价物的出现解决了物物交换的困难。所谓“一般等价物”，是指“能够表现其他一切商品的价值，并充当商品交换的媒介的商品”。
（2）货币的本质：一般等价物。
3．货币的基本职能
货币职能是货币本质的体现。
（1）货币的基本职能之一：价值尺度。
①价值尺度的含义：指货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小尺度的职能。
②具有价值尺度职能的原因：货币也是商品，也有价值。
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