面向21世纪全国高职高专规划教材——高职实用语文
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作者： 梅松华，吴洁菲等编著
出 版 社：
出版时间： 2008-8-1字数：版次： 1页数： 264印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787811175431包装： 平装编辑推荐
任何一个国家都非常重视本民族语言的教学，因为语言是民族的象征，通过本民族语言的学习，可以传承本民族的优秀的文化，增强民族自信心，加强民族向心力，所以各国都非常重视本民族语言的教学；同时语言又是一门重要的工具，学习、生活、工作无处不用，可以说民族要振兴、个人要发展都离不开本民族语言的学习。为此，编者们根据高等职业技术学院的培养目标，结合学生的实际，进行反复的研究和实践，组织编写了这本《高职实用语文》。本书精心设置了四个模块：书写模块、听说模块、读写模块、扩展模块，每个模块都设计了范例、分析、习题，给人以耳目一新之感。
内容简介
本书精心设置了四个模块：书写模块、听说模块、读写模块、扩展模块，每个模块都设计了范例、分析、习题，给人以耳目一新之感。本书力求四结合，即教材编写与学生实际相结合，知识与技能相结合，教学与自学相结合，课内与课外相结合，以能力为本，注重培养学生的听、说、读、写、书与自学等能力。
本书不仅适合作为高职高专院校的语文教材，也可作为其他人员自学语文的参考用书。
目录
第一编 书写编
书写概述
学书功能
学书方法
第二编 听说编
听说概述
听话训练
一 听话训练内容简介
二 听话的技巧
三 课内听话练习题
说话方法
一 打开话匣
二 展开话题
三 结束话语
说话训练
一 具像训练
二 概括训练
三 演义训练
第三编 读写编
走进大学
一 理工科学生也要有文史知识
二 赠与今年的大学毕业生
三 读书示小妹十八生日书
四 金岳霖先生
历史积淀
【诗】
一 蒹葭
二 九歌国殇
三 登金陵凤凰台
四 客至
五 山园小梅
六 雪花的快乐
七 我底记忆
八 假如生活欺骗了你
九 当你老了
【词】
十 望海潮
十一 定风波
十二 武陵春
十三 钗头凤
十四 摸鱼儿
【文】
十五 垓下之围
十六 五代史伶官传序
十七 前赤壁赋
十八 观潮
十九 西湖七月半
人文情怀
一 天才梦
二 下棋
三 鸭窠围的夜
四 我的四个假想敌
五 风雨天一阁
六 金沙流韵
七 苏州拙政园（导游词）
多元文化
一 如何谈论世界
二 爱是一门艺术吗
三 言如其人
四 围城（第六章）
五 大军西征
六 战风车
七 老人与海（节选）
八 牡丹亭惊梦
九 生存还是毁灭
实用文体
一 市场调查报告实例
二 经济活动分析报告实例
三 可行性研究报告实例
四 实习报告实例
五 实验报告实例
六 毕业论文实例
第四编 扩展编
书体常识——书体演变简史
一 甲骨文
二 金文
三 篆文
四 隶书
五 楷书
六 草书
七 行书
文体常识——传统诗词常识
一 诗概说
二 词概说
对联常识
一 对联的由来和作用
二 对联的格式和写法
三 对联的种类
小说欣赏
一 小说概述
二 中国小说的发展脉络
三 小说欣赏的方法
三 细心品味语言
戏剧文学欣赏
一 戏剧概述
二 戏剧的本质
三 历史概况
四 戏剧的主要审美特征
五 戏剧文学的欣赏方法
实用文体写作常识
一 市场调查报告
二 经济活动分析报告
三 可行性研究报告
四 实习报告
五 实验报告
六 毕业论文
写作常识——摄取想象思索
一 摄取
二 想象
三 思索
文史常识——中国文学史概述
一 中国古代文学（原始社会至清朝）
二 中国近代文学（1840—1919）
三 中国现代文学（1919—1949）
四 中国当代文学（1949至今）
名著简介
中外名著内容精要
网络利用
一 网络信息特征与网络教学资源
二 正确利用网络信息资源
三 利用博客实现课后交流并增强师生互动
四 网络资源与论文写作
五 利用网络要防止的事项
自测试卷
自测试卷（一）
自测试卷（二）
常用宇书帖
参考文献
书摘插图
第一篇 书写编
书写概述
高职语文第一编之所以设为书写编，是因为书写很重要。“字是知识分子的五官”、“字正则五官正”、“五官正常常能给人留下较好的第一印象”，写得一手好书法，是就业、交友的先决条件之一。比如说就业，到人才市场寻找工作，首先要送上一份自荐书或填写一份申请表，一般的都是电脑打字的，如果你能手写，以展示自己的书写才能，就会给人耳目一新的感觉，就会给用人单位留下较好的第一印象。人们常常认为“字如其人”，字写得好的人，给人的印象往往是有知识、有文化、做事认真；字如果写得不好，人们往往会认为你不学无术，哪怕你满腹经纶也会被误认为草包一个。可见大学生学写一手好字是多么的重要。作为高职毕业生，在当今就业市场竞争如此激烈的情况下，写一手好字就更为重要了。
书写教育理应是高职语文教育的组成部分，学生书写得好坏，语文教师负有很大的责任，可见语文教育不能忽略书写教育。其实，我国历来非常重视书写教育，并具有优良的传统。早在西周设立的“国学”，所学的“礼、乐、射、御、书、数”（即“六艺”），其中就有“书”；春秋时，孔子就将书诗并重，曰：“书以道事，诗以达意。”而且书列诗前；汉时，设有“书馆”；唐时，国子监设“六学”，其中就有“书学”；唐宋以后，书写一直成为科举取士的重要标准之一。今天我们将书写编列为《高职实用语文》之首，就是继承我国教育的优良传统。
《高职实用语文》大多放在第一学期进行教学，如果同学们进入大学，第一学期第一堂高职语文课就是书写课，懂得了书写的重要性，掌握了学习书写的方法，并坚持每日一练，持之以恒，经过三年的学习训练，定能写一手好字，掌握书写的必备的技能，为就业打下一定的基础。
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