班级活动设计与组织
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作者： 教育部师范教育司、基础教育司 规划指导
出 版 社： 北京师范大学出版社
出版时间： 2008-7-1字数：版次： 1页数： 232印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787303092055包装： 平装内容简介
此次远程培训由全国中小学教师继续教育网承办。北京师范大学、北京教育学院等相关领导和教师参与了培训课程开发和组织协调工作。培训聘请了一批全国著名的班主任研究专家和一线优秀班主任参与课程资源规划、设计以及培训工作，各地教育行政部门和教师培训机构做了大量的组织管理工作，参训教师在培训中创造出很多鲜活、生动的第一手培训资源。
为了使此次国家级培训资源发挥最大效益，推动班主任培训工作的进一步开展，特编辑了这套班主任培训用书。《班主任培训用书》丛书包括：《班主任工作基本规范》《班级管理》《班级活动设计与组织》《未成年人思想道德教育》《学生心理健康教育指导》《学校安全工作》共六册。每册由三部分组成：第一部分为专家专题讲座，第二部分为优秀作业及案例分析，第三部分为拓展阅读。能够为广大中小学班主任的工作和学习提供有益的借鉴和帮助。 本书简要介绍了班级活动设计与组织的有关知识。
目录
代序 认真做好班主任培训工作
第一部分 专题讲座
班主任如何创造性地开展班级活动
开展丰富多彩的学生喜爱的班级活动
主题班会——班主任的幕后工作
第二部分 案例分析
手拉手、讲环保、迎大运——主题班会设计
歌声蕴藏的真情
我们在集体中成长
“合作”进行曲——小学主题班会活动设计方案
节约让生活更精彩
感谢有你
为了父母的微笑
我爱家乡霍山
一个巴掌拍不响，团结力量大
亲亲我的宝贝
融融父母情，懂得去回报
诚信在我心中
架设心灵的彩桥
凝聚星火，照亮未来
五星红旗，你是我的骄傲
游中华美景，叹祖国山河壮丽
漫游礼仪王国
感谢您，老师；祝福您，母校
青春的宝贵
让我们共同建造绿色的世界
发挥学生在班级活动中的自主性
主题班会设计的步骤
超越——北京四中高一（5）班奥运主题班会
礼物——一次新颖的班会
理解应该是双向的——记北京四中一次学生与家长的辩论会
握手
第三部分 拓展阅读
后记
书摘插图
第一部分 专题讲座
班主任如何创造性地开展班级活动
（一）优良环境感召法
所谓优良环境，这里指两个环境：自然环境与人文环境
1.自然环境
自然环境就是和谐美丽的学校、班集体。现在许多学校都非常漂亮，农村中学也都非常美丽。但是作为班主任要知道，光有学校的感召力还不够，我们还应该让我们所在的班级教室也变得美丽。
有一次我去一个学生家里走访，那是一个初一新生的家。
当我迈进这个学生的家门时，看到这个男同学两个眼睛哭得红肿，爸爸妈妈哭丧着脸站在一边。看到我来，妈妈低声说“您来了”。我当时挺惊讶，询问家里发生了什么事。妈妈表示，儿子差0.5分没有考上理想的学校，只好进119中学了，这一辈子算完了，又没有门路，无法给孩子转学。
我所在的学校是北京市119中学。这个学校基础薄弱，生源也比较差。很多孩子觉得到这所学校里读书，那真是不幸中的不幸。
作为教师，我深爱着我的学生，见不得他伤心。我当时就说： “你们不要伤心，我今天来就是给你们带好消息来的。我向你们保证，我一定会让你的孩子在我的班级里读完三年书以后，面对重点中学的学生，可以挺着胸说，我不比你差。”
回家我就后悔了。119中学是位于北京市朝阳区城乡结合部的一所普通中学，学校不仅校舍差，设备也都很陈旧。校门不像校门，教室不像教室。许多设施都是非常破烂的，孩子报到的第一天，回家后跟家长灰心丧气地痛哭了一场。
我改变不了学校，总能改变我的班。我找了一些好朋友，也约了热心学生家长，一起集资。首先把我的班级教室粉刷一新。
……
