爸爸妈妈教神童自然识字(一) 4-6岁
分类: 图书,少儿,幼儿启蒙,认知,
作者： 屠宏宇 编
出 版 社： 四川少儿出版社
出版时间： 2001-5-1字数：版次： 1页数： 65印刷时间： 2001-8-1开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787536525979包装： 平装编辑推荐
文字作为语言的图形载体，在人类历史长河中起着远比语音更重要的作用。它摆脱了语音在时间和空间上的限制，成为记录、传递这个奇彩世界的重要工具。这种工具一当被孩子掌握，就将为孩子打开一扇超越时间和空间的知识之门，把过去的、将来的，看得见的、看不见的，现实的、想象的全部带到孩子的眼前，这将大大的激发幼儿的潜在能力，使他们得到全面地、良好地发展，实现天下父母们望子成龙的愿望。
内容简介
自然识字法需要专门学习吗？
自然识字法的精髓已经贯穿在整个教材中，家长只需要按每个单元的提示进行教学，就能领悟，并不需要专门学习。
它有何特点？自然识字法特点非常明显：
1、不用看图识字，识字避开图形。我们推翻了“早期识字必须看图”的说法，而且发现越繁的字婴幼儿越空易识记。
2、一日生活自然接触、自然识字，花费时间一天仅十分钟左右。原则上，在学习汉字阶段，凡口语出现的地方，都可以用文字代替之，充分体现汉字的工具性。结果就会像学中文口语一样轻松愉快地学汉字。这是一个模仿语言获得的过程。教材中的内容并不是要求孩子都“掌握”，有的只是让他先接触一下汉字，并将其背育下来。因此依循自然识字法，一般孩子有以下一个识记过程：
第一步：从课文中识认出需要掌握的“词”；
第二步：从“我学习的新字词”中识认出“词”；
第三步：从课文中识认出已经掌握的词当中的“字”；
第四步：从其它场合识认出已经掌握的“字”。
家条要求自己的孩子也应该遵循以上的规律，不要一来就让孩子在课本以外识认汉字，认不出就说笨，就批评。
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