中华语文大典 新课标最新小学作文12个知识点训练 四年级
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作者： 李建国，杜颖主编
出 版 社： 北京教育出版社
出版时间： 2008-4-1字数：版次： 1页数： 219印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787530361597包装： 平装编辑推荐
知识点精准，梯度科学，名师把关，例文示范，有学有练，网上互动。
内容简介
本书共分12个部分，将教会你学习怎样写观察与发现、怎样写观察与发现、怎样描写场面、怎样写看图片作文、怎样写以静物为角色的童话、怎样写奇思妙想以及科幻故事、怎样写四季美景、怎样写自己熟悉的人、怎样写一件令自己感兴趣的事、怎样写自己成长的小故事、怎样写“想起这件事，我就——”、怎样写校园里发生的事、怎样写一封信等。
目录
第1个知识点训练：怎样写观察与发现
【第1个知识点解密】
方法之一：学会细心地观察事物
[例文]月季花
方法之二：注意连续观察事物的细节特点
[例文]蚂蚁
毅力超凡的爬山虎
玉兰开花记
贪吃的螳螂
我家门前的那条路
扎不爆的气球
鲤鱼“跃”龙门
【课后习作】
第2个知识点训练：怎样描写场面
【第2个知识点解密】
方法之一：按照一定的空间顺序写
[例文]“六一”篝火
方法之二：注意点面结合
[例文]迎新年联欢会
方法之三：要把自己摆进去
[例文]老鹰抓小鸡
难忘的一节课
坐过山车
我和老爸赛古诗
拔河比赛
记一次羽毛球竞赛
秋季运动会
【课后习作】
第3个知识点训练：怎样写看图片作文
【第3个知识点解密】
方法之一：根据图片的一刹那引发联想
[例文]胜似亲人
方法之二：使静止的画面动起来
[例文]日军罪恶的暴行
我也想读书
站在雅典奥运会颁奖台上
公园的早晨
老师的微笑
可爱的泥塑
【课后习作】
第4个知识点训练：怎样写以静物为角色的童话
【第4个知识点解密】
方法之一：要让静物活起来
[例文]小问号和小叹号
方法之二：语言要朴实风趣，故事情节要吸引人
[例文]青花碗与汤勺的争吵
小水瓶历险记
小树的梦
钞票的自述
漂亮的丑铅笔
我想回家
【课后习作】
第5个知识点训练：怎样写奇思妙想以及科幻故事
【第5个知识点解密】
方法之一：贵在“奇”和“妙”上做文章
[例文]概念手机自述
方法之二：故事情节要以科学为依据
[例文]颠倒星球历险记
未来的我
未来的学校
未来的世界
神奇的梦
太空历险
【课后习作】
第6个知识点训练：怎样写四季美景
【第6个知识点解密】
方法之一：抓住四季的不同特点写
[例文]春之韵
方法之二：要学会用优美得体的语句来写
[例文]爱的夏夜
校园里的春天
迷人的夏天
我爱秋天
我爱冬天
雨后的景山公园
冬的礼物
【课后习作】
第7个知识点训练：怎样写自己熟悉的人
【第7个知识点解密】
方法之一：抓住人物的特点
[例文]淘气大王与乖乖女
方法之二：选择典型事例来写
[例文]怀念曾祖母
爱臭美的小妹妹
爸爸的眼神
“肉弹战车”
真朋友
无私奉献的老人
【课后习作】
第8个知识点训练：怎样写一件令自己感兴趣的事
【第8个知识点解密】
方法之一：突出“趣”字
[例文]我给猫咪染色
方法之二：要写出自己的心理活动
[例文]看熊猫
打蚊子
篓小鱼
打雪仗
听姥爷讲故事
我当小老师
走喽，去秋游
【课后习作】
第9个知识点训练：怎样写自己成长的小故事
【第9个知识点解密】
方法之一：用第一人称写
[例文]难忘的教训
方法之二：要以学会某项本领为素材
[例文]妈妈，请您放开我的手
成长的痕迹
温暖
“我行，我可以”
妈妈的爱
师爱伴我长大
【课后习作】
第10个知识点训练：怎样写“想起这件事，我就——”
【第10个知识点解密】
方法之一：学会恰当补充题目
[例文]想起这件事，我就懊悔
方法之二：事要避俗，情要避假
[例文]想起这件事，我就受益匪浅
想起这件事，我就心酸
想起这件事，我就不安
想起这件事，我就感动不已
想起这件事，我就感到温暖
想起这件事，我就自豪
想起这件事，我就委屈
【课后习作】
第11个知识点训练：怎样写校园里发生的事
【第11个知识点解密】
方法之一：善于捕捉校园趣闻
[例文]阳光灿烂的日子
方法之二：恰如其分地表达自己的感情
[例文]“校园飞人”比赛
菜汤风波
我改掉了坏脾气
这件事教育了我
修理投影幕布
这个干部当不当
【课后习作】
第12个知识点训练：怎样写一封信
【第12个知识点解密】
方法之一：书信有自己的格式
[例文]写给奶奶的一封信
方法之二：书信内容要清楚明白
[例文]写给自己的信
方法之三：要学会写回信
[例文]给姑姑的一封回信
给“忙”爸爸的一封信
给爸爸的一封信
给妈妈的一封信
我总也忘不了那句话
写给人类朋友的信198
【课后习作】
作文闯关
读者来信、来稿选登
书摘插图
第1个知识点解密
观察是儿童认识世界的重要途径，是小学生写好作文的基础和前提条件之一。年龄小，经验少，对事物缺乏一定的观察力，往往成为小学生的作文写不具体，甚至“言之无物”的主要原因之一。因此，引导学生观察，教会学生观察，培养学生的观察能力，对提高小学生的作文水平有着特别重要的意义。因此，本书将“怎样写观察与发现”作为第一个知识点。
对于老师、家长来说，应把培养学生的观察能力作为一个很重要的环节来抓。教师应从生活中寻找习作教学的生长点，巧妙地把习作与学生的现实生活紧密联系起来，引导小学生关注生活，学会参与生活、体验生活，寻找生活的乐趣，积累丰富的写作素材。只有在学生习作中引导学生进行正确的观察，注意素材积累才能使学生从生活中获得许多写作的素材，这样写起文章来内容才有血有肉，富有真情实感。
第1个知识点训练：怎样写观察与发现
方法之一：学会细心地观察事物
“观察”是我们在作文时挂在口头上频率最高的词语。生活中的一切事物靠观察才能了解它的特点，生活中的一切事情靠观察才能知道它的来龙去脉。看似很普通的“观察”，真正学会也不是一件易事。
作文中的“观察”不同于一般的看，它要求的是细心。有顺序观察是细致的保证。怎样学会有顺序地观察事物呢？无论看静态的物品，还是动态的事物，都要学会：
1.先注意事物的整体轮廓。像照相机一样，把事物整体地留在脑中。
2.按照顺序看局部，如从上到下，或从下到上：从头到尾，或从尾到头；从前到后，或从后到前；从外到内，或从内到外：从四周到里边，或从里边到四周……
3.再回归整体。看看这时的事物又给你留下什么印象。这样对事物的认识就比较全面了。
《月季花》一文，作者就较为细致地按照一定顺序，将作者眼中的月季花描写得全面具体。
……
