数学教学参考书：三年级（下）（附光盘）
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作者： 宋乃庆，李光树 主编
出 版 社： 西南师范大学出版社
出版时间： 2008-1-1字数： 163000版次： 2页数： 213印刷时间： 2008/01/01开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787562130222包装： 平装内容简介
为了深化教育改革，全面推进素质教育，更好地普及九年义务教育，受教育部基教司委托，我们组织编写了这套《义务教育课程标准实验教科书数学》。该套教科书已经全国中小学教材审定委员会审定通过。
本套教科书遵循《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)的基本理念和要求，在广泛吸收和借鉴国内外小学数学教育改革成果(尤其是课程教材改革的成果)的基础上，由教育部西南基础教育课程研究中心组织了一批专家学者和优秀的一线教师编写而成。本套教科书力图体现以下特点：选择密切联系儿童生活、生动有趣的素材，让儿童在具体的情境中学习数学；提供探索空间，引
导儿童独立思考与合作交流；内容呈现形式多样、直观形象，课堂活动丰富多彩、生动活泼；实践活动特色鲜明；体现学法，利学利导；穿插数学文化，渗透数学思想，培养学生学习数学的兴趣。
目录
教科书总体说明
一、教学内容
二、教学目标
三、主要特点
四、教具、学具准备
五、课时安排建议
各单元教科书说明和教学建议
一、两位数乘两位数的乘法
(一)教学目标
(二)教科书说明
(三)教学提示
(四)各节教科书分析和教学建议
口算和估算
教科书分析
教学建议
教学案例
笔算
教科书分析
教学建议
教学案例
探索规律
教科书分析
教学建议
教学案例
解决问题
教科书分析
教学建议
教学案例
整理与复习
教科书分析
教学建议
二、长方形和正方形的面积
(一)教学目标
(二)教科书说明
(三)教学提示
……
三、三位数除以一位数的除法
四、统计
五、小数的初步认识
六、轴对称
七、总复习
书摘插图
五、小数的初步认识
(一)教学目标
1．结合现实情境初步认识小数，能读、写简单的小数。
2．能用小数表示日常生活中的简单数量，并进行交流。
3．能用小数表示分母是l0、100的分数。
4．经历一位小数加减法计算方法的探索过程，会正确计算一位小数的加减法。
5．初步认识到小数与人们生活的密切联系，体验小数的价值。
(二)教科书说明
小数的初步认识是学生对数的认识的一次重要拓展，它与整数相比，在意义、书写形式、计数单位、计算法则等方面有某些相同的地方，但更有一定的差异。对小学生来说，他们对小数的接触与整数相比相对要少一些，在这方面的生活经验也不太多，所以，他们学习小数的概念要比整数相对困难一些。为了降低学习难度，让学生能较好地理解小数的意义，《标准》将小数的学习分两个阶段安排。本学段
是小数的初步认识，教科书中出现的这些小数的小数部分都只有1～2位，小数的计算也只涉及一位小数的加减。教科书在编排上主要从以下几方面考虑：
1.突出对小数的初步认识
……
