高校德育工程论
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作者： 米如群，王小锡 等著
出 版 社： 南京师范大学
出版时间： 2006-12-1字数：版次： 1页数： 214印刷时间： 2006/12/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787811014761包装： 平装内容简介
随着时代的发展，高校德育的外部环境、高校德育对象的成长规律以及德育自身的规律等都呈现出新的特点，要求高校德育与时俱进、不断创新，适应新形势的要求。由此，近年来学术界从多个层面对高校德育进行了深入的探讨，并涌现出许多有价值的研究成果。与前人研究的不同之处在于，本书旨在以系统工程的思维观念和方法全面理解、把握高校德育的目标、内容、原则、方法以及评价体系等要素，揭示出高校德育活动内部诸要素之间相互联系、相互作用以及高校德育活动与外部环境之间相互联系、相互作用的关系。全书共分为十章，第一章、第二章是对高校德育工程相关理论的概述，亦有统领全书之意。第三章至第五章，是对高校德育工程的相关构成要素的理论探讨，涉及高校德育工程的目标、实施主体及对象等内容。第六章至第十章，系统阐述了高校德育工程的具体实践环节和高校德育工程创新意义及其要求，并提出了具有实践价值的操作机制和高校德育创新的基本原则和思路。总之，本书力图从理论与实践的结合上对高校德育进行整体的把握，以期取得具有指导意义和实践意义的研究成果。
目录
前言
第一章 高校德育工程概述
一、高校德育工程的含义与特征
二、高校德育工程实施的意义与功能
三、高校德育工程的理论基础
第二章 高校德育工程的规划与设计
一、高校德育工程规划与没计的指导思想和基本立足点
二、高校德育工程规划与设计的要素和特点
三、高校德育工程规划与设计的基本原则
第三章 高校德育工程的目标
一、高校德育工程目标的历史轨迹
二、高校德育工程目标设计的基本依据
三、我国当代高校德育工程目标的建构
第四章 高校德育工程的实施主体
一、高校德育工程实施主体的构成及劳动特点
二、高校德育工程实施主体的素质及其建设
三、高校德育工程实施主体的动力系统
第五章 高校德育工程的对象
一、高校德育对象的成长特点
二、影响高校德育对象成长的四索
三、高校德育对象的成才培养
第六章 高校德育工程的内容
一、高校德育工程内容的历史发展概况
二、高校德育工程内容建构的经验与教训
三、高校德育工程内容的研究现状与建构依据
四、高校德育工程的内容与方法论要素
第七章 高校德育工程的实施
一、高校德育工程实施的基本环节和途径
二、高校德育工程实施的方法
三、高校德育工程实施方法的评价
第八章 高校德育工程的环境建设
一、高校德育环境的含义与意义
二、高校德育工程的硬环境建设
三、高校德育工程的软环境建设
第九章 高校德育工程的评估
一、高校德育工程的评估及其意义
二、高校德育工程评估的主体和对象
三、高校德育工程评估的依据和指标体系
四、高校德育工程评估的程序和结果的表达
第十章 高校德育工程与德育创新
一、高校德育工程创新的意义
二、高校德育创新的要求
三、高校德育创新的基本原则与息路
参考文献
书摘插图
3．高校德育工程的功能
高校德育工程作为高校实施道德教育的一种理念和方法，其实质是要提高大学生的思想政治觉悟，提高大学生的思想道德素质和水平，激励大学生为实现中华民族的伟大复兴而刻苦学习。根据高校德育工程的这一性质，高校德育工程具有以下几种功能。
第一，导向功能。高校德育工程实施的目的之一是要引导大学生坚持正确的政治方向，确立科学的理想和信念。因此，高校德育工程的导向功能是由党的教育方针和我国高等教育的社会主义性质所决定的，是为实现高校德育系统的总目标服务的。高校德育工程通过丰富多彩的道德教育形式和方法，对大学生进行马克思主义基本理论教育，进行爱国主义、集体主义教育，进行时事政策和形式任务教育，引导大学生正确认识社会和时代发展的方向及趋势，坚定马克思主义的理想和信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。高校德育工程的实施，可以引导大学生自觉抵制封建主义、资本主义腐朽的思想道德和文化意识的侵蚀，树立正确的思想观念，培养良好的道德品质。
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