创造性思维能力培养 海洋篇（下册）（全彩）
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作者： 童话教育与创造性思维能力培养课题组 编著，乘乘牛文化 绘
出 版 社： 电子工业出版社
出版时间： 2008-3-1字数： 153.6000版次： 1页数： 45印刷时间： 2008/03/01开本： 大16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787121055157包装： 平装编辑推荐
培养思维能力，丰富想象力，提高语言表达能力，增长知识。
“儿童创造性思维能力”学习体系，是北京市教育学会“十一五”规划课题之《童话教育与创造性思维能力培养研究》最新成果。本课题是以
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》以及该课题的理论指导下所建构的“童话教育与儿童创造性思维能力”特色教学模式，现已采用行动研究法在国内多家优秀幼儿园、实验园内对2000名以上幼儿进行实践检验．取得了良好的实验性效果。因此本课题的研究，一方面可以为未来人才培养奠定基础。另一方面也可引导教师积极进行幼教实验、转变观念．构建新形势下的语言讲述课程模式，不断提高新时期教师、也包括家长在内的创造性教育技能。
创造性思维是思维的智力品质之一。创造性思维能力的培养是一个多种因素互相联系、互相影响、互相作用的动态结构过程．它包括知、情、意在内的各种心理活动在最高水平上的综合。在以童话及其延伸活动为手段的教学中培养孩子的创造性思维，首先要考虑他们的年龄阶段和思维发展的基本特点。幼儿思维的基本特点是，从以具体形象思维为主要形式，至学前阶段后逐步过渡到抽象逻辑思维形式，其思维的流畅性、变通性、独特性会随着年龄和知识的增长不断加强。此课题体系的主要任务旨在抓住儿童思维发展的特点和关键时期，大力培养孩子们的创造性思维能力．为使他们将来成为国际创造型、开拓型人才奠定基础。
内容简介
儿童是“天生的童话作家”。在童话教育中，童话写作是培养孩子创造性思维能力、想象能力的最佳形式之一。在孩子们创作的童话世界里，鸟兽虫鱼、花草树木、风雨雷电，都跟他们一样有感情、有行动、会说话，甚至还有神通广大的本领，这是一件多么富有乐趣的事。
本套丛书包括童话阅读、童话小百科、童话故事接龙、看图编童话、童话大王编故事、创造性思维能力延伸活动六大栏目，很多栏目内容都附有教师导语，具有教育指导性。本书以科学实用性为主，课题的教学方法在每部分内容中都清晰地展示出来，其中还附有优秀的幼儿展示作品和创作指导，以便家长和教师进行参考。
目录
童话阅读
自信的小海带
美人鱼和珊瑚
童话故事接龙
小海参脱险记
小龙虾拉拉
看图编童话
海兔香香的魔法棒
小海狸的宝石
还大海一片蔚蓝
童话大王编故事
寄居蟹找房子
小鱼快跑
小丑鱼帮忙
延伸游戏活动
孔雀
匹诺曹
海底世界
