顾此失彼：教育理论与实践的困境
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作者： 郑杰 著
出 版 社： 华东师范大学出版社
出版时间： 2008-1-1字数：版次： 1页数： 222印刷时间： 2008/01/01开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787561757390包装： 平装编辑推荐
在一些理论家看来，一切教育现象都可以解释，一切教育问题也就可以解决；在梦想家的火一样的眼神中，这个世界根本无难事，有的只是懦夫。而本书作者要告诉我们，理论中的和梦想中的现实，未必是真正的现实，在具体的教育活动中，存在那么多的“无解”，在我们试图获得“有解”时，不得不“顾此失彼”，不得不最终以直觉去面对，以灵感来决断。希望这本书能缓解困境中的教师和管理者的焦虑。
内容简介
我想用这本书告诉所有与我同样努力，或甚至比我还执著的教育者和管理者，我们其实都很渺小，以我们个体乃至群体之柔弱根本无力与那些看不见的无处不在的力量相抗衡。我们不得不臣服，我们越是抗争，越可能在困境中陷得更深。如果我们很有志向，我们用理论来武装自己，用梦想去一战再战，到头来头破血流的还是我们自己。无论我们所掌握的理论是多么圆满，也无论我们的梦想是如何的雄伟，战斗者的宿命就是失败。
作者简介
郑杰，上海市优秀教育工作者，上海市十佳青年校长，上海市十大教育新闻人物，上海市十大读书成材标兵，原上海市北郊学校校长。曾致力于学校制度重建，大胆尝试现代学校文化变革，引起教育界的广泛关注。其《给教师的一百条新建议》、《改造学校待何时》、《变革时期的教育阵痛》等著述均引起积极反响。因其视野开阔、视角独特、表达率性大胆而被戏称为“另类校长”。
目录
自序仅有理论和梦想是不够的
一 行走学校
二 对付“刁民”
三 人民利益
四 看护儿童
五 想唱就唱
六 禁止串班
七 军政训练
八 选择退出
九 角色冲突一
一○ 小道消息
一一 团结合作
一二 自由裁量
一三 领导批条
一四 团体利益
一五 官僚制度
一六 外来教师
一七 禁止吸烟
一八 民工子弟
一九 领导权威
二○ 教师炒股
二一 问题学生
二二 分配不公
二三 人才流动
二四 读书毁人
二五 执行力差
二六 教师难当
二七 分快慢班
二八 学生负担
二九 民主管理
三○ 量化管理
书摘插图
二 对付“刁民”
8年前我在一所学校任副校长时遇到一件难办的事。在一次升旗仪式上，两名教职工发生口角，而后竟然当众打了起来，在师生中造成相当恶劣的影响。学校当即对事件展开调查，并决定给予肇事的教职工行政处分并扣发其奖金。可是不久以后，领导班子成员受到了人身安全方面的威胁，之后又有各方面的“头面人物”出面缓和事态，希望学校对肇事的教职工从轻发落；而学校中也有不少教师为他求请，说他年轻气盛，请领导网开一面云云。对这样的教职工是罚还是不罚?作为主要的决策者之一，我陷入了麻烦，在我即将坚定地作出决断前，我家里接到了恐吓性的匿名电话。
有一名校长朋友对我诉说了一段他的真实经历：学校有一名教师不能胜任工作，学校决定让他下岗，可是他把校长室闹了个天翻地覆，一些老师很同情他，为他说情的不在少数。不久，他去了教育局和区政府上访。后来上级领导吩咐了，为了安定团结，还是由学校把他领回去耐心教育吧。结果，该教师毫发无损地继续在他的岗位上优哉游哉地混日子。这名校长咬着牙说：“我的眼睛都快看出血来了！”
听了这名校长的述说，回想起我当时也身处过的困境，不能不激发起对所谓正义问题的审视。
一个好的社会，仅仅繁荣是不够的，它还需要道德和正义：
……
