学前儿童音乐教育的理论与实践
分类: 图书,社会科学,教育,各级教育,
作者： 王懿颖著
出 版 社： 北京师范大学出版社
出版时间： 2004-11-1字数：版次： 1页数： 208印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787303070879包装： 平装内容简介
本书系作者在多年研究和实践的基础上而撰写的一部作品。全书充分体现了几大结合：
理论与实践的结合――全书分为“学前儿童音乐教育的基本理论”和“学前儿童音乐教育的实践指导”两大部分，融理论与实践于一体，既具理论指导意义，也具有较强的实践指导价值。
案例与评析的结合――在实践指导部分，作者除了精心挑选音乐教育活动方案外，还对每一个方案都加以点评和分析。对广大一线幼儿教师来说，这种形式更具指导价值和借鉴意义。
音乐领域与其他领域的结合――在点评方面，除了音乐视角的分析外，作者还结合了其他领域教育教学的特点进行了另一视角的分析，可便于教师在开展音乐活动的同时实现与其他领域教学的融合，从而也更全面地理解活动设计的意义。
目录
第一部分学前儿童音乐教育的基本理论
一、学前儿童音乐教育的基本问题
（一）音乐教育与人的全面发展
（二）音乐教育与儿童的主体性发展
（三）学前儿童音乐教育的基本观念
（四）学前儿童音乐教育的理论建设
二、艺术教育与幼儿创造力的发展
（一）创造力的含义
（二）审美活动的两个基本特点
（三）审美与创造力的关系
（四）怎样通过艺术教育促进幼儿创造力的发展
三、学前儿童音乐教育的课程理论
（一）学前儿童音乐教育课程的基本问题
（二）学前儿童音乐教育中的教师角色
（三）学前儿童音乐教育课程与其他领域的整合
（四）学前儿童音乐教育的环境创设
第二部分学前儿童音乐教育的实践指导
一、以游戏为基本活动的学前儿童音乐教育
二、学前儿童综合艺术活动
（一）音乐与戏剧表演
（二）音乐与绘画的结合
（三）音乐与声音故事
三、学前儿童创造性音乐教育活动的多种途径
（一）创造性歌唱活动
（二）学前儿童音乐教育活动的多种途径
四、学前儿童音乐教育教材分析与教法提示
五、学前儿童音乐教育教学活动设计与点评
参考文献
