隔代教育如何扬长避短

当越来越多的人将宝宝出现的一些问题行为归咎于隔代教育，而隔代教育又成为一种无法回避的社会现象的时候，究竟该如何看待隔代教育？又该采取什么样的措施让隔代教育扬长避短，发挥更好的作用呢？ 何谓

“隔代带孩子”是当今社会的普遍现象。教育孩子关键不在于谁带，主要在于教育观念和教育方法。父母有责任抚养教育孩子，即使有老人的帮忙，也要多和孩子交流、沟通，以弥补老人教育孩子的不足。父母和祖父母的教

一直以来，很多人都认为“隔代抚养”的孩子娇纵、任性，认为“隔代抚养”的效果弊大于利，更有人全盘否定“隔代抚养”。 但心理专家认为，“隔代抚养”只是一个过渡

老人对孩子多表现为爱孩子，无条件满足孩子的需要，能宽容孩子的天性，孩子精神环境极大宽松，没有压力，极度自由，为他们提供了模仿、探索的机会。但从心理发展方面孩子的心理需要上并不能代替孩子的父母，孩子

隔代教育成了许多人教育孩子失败的借口，也成了对问题少年诟病的理由。 隔代教育的现实处境 赵增青是北京汾水文化传播公司的职员，工作的性质决定了他每天东奔西跑，爱人在一家网站工作，也没

隔代教育成了许多人教育孩子失败的借口，也成了对问题少年诟病的理由。 隔代教育的现实处境 赵增青是北京汾水文化传播公司的职员，工作的性质决定了他每天东奔西跑，爱人在一家网站工作，也没

隔代教育成了许多人教育孩子失败的借口，也成了对问题少年诟病的理由。 隔代教育的现实处境 赵增青是北京汾水文化传播公司的职员，工作的性质决定了他每天东奔西跑，爱人在一家网站工作，也没

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来自铜梁县的蓓蓓（化名）3岁多，只会喊“爸爸、妈妈”，家人急得团团转。昨日，担心蓓蓓身体有问题，父母把她带到第三军医大学新桥医院全面检查，结果蓓蓓身体没毛病，心理却有问题。 “发育很正常。