泡罩塔在操作上有什么特点?

泡罩塔板结构上最主要的特点是设有蒸气上升短管，在升气短管上有大于升气管的泡罩，板上的液层靠具有一定高高度的溢流堰来维持，因而不易产生漏液现象。泡罩塔是板式塔中操作较稳定可靠的塔型之一；当发生异常时，恢

学龄儿童在道德认识上具有表面性、具体性、肤浅性。由于儿童抽象思维的能力还比较弱，对道德本质还不能有比较深刻的认识。例如：在品德评价方面，常常带有依赖性，缺乏独立性；评价别人和自己的品德，往往以教师、家

HSE管理体系在结构上有什么特点？ （1）按戴明模式建立。HSE管理体系是一个持续循环和不断改进的结构，即“计划—实施—检查—持续改进”的结构。 （2）由若干个要素组成。关键要素有：领导和承诺，方

学龄儿童在道德认识上具有表面性、具体性、肤浅性。由于儿童抽象思维的能力还比较弱，对道德本质还不能有比较深刻的认识。例如：在品德评价方面，常常带有依赖性，缺乏独立性；评价别人和自己的品德，往往以教师、家

学龄儿童在道德认识上具有表面性、具体性、肤浅性。由于儿童抽象思维的能力还比较弱，对道德本质还不能有比较深刻的认识。例如：在品德评价方面，常常带有依赖性，缺乏独立性；评价别人和自己的品德，往往以教师、家

学龄儿童在道德认识上具有表面性、具体性、肤浅性。由于儿童抽象思维的能力还比较弱，对道德本质还不能有比较深刻的认识。例如：在品德评价方面，常常带有依赖性，缺乏独立性；评价别人和自己的品德，往往以教师、家

学龄儿童在道德信念上还十分薄弱。儿童的信念形成有一个从低级到高级的发展过程，一、二年级的儿童还谈不上有品德信念，只能说有了初步的信念因素，这时候的儿童完成学习任务，还不是出于信念，往往是由于教师、家长

学龄儿童在道德信念上还十分薄弱。儿童的信念形成有一个从低级到高级的发展过程，一、二年级的儿童还谈不上有品德信念，只能说有了初步的信念因素，这时候的儿童完成学习任务，还不是出于信念，往往是由于教师、家长

学龄儿童在道德认识上具有表面性、具体性、肤浅性。由于儿童抽象思维的能力还比较弱，对道德本质还不能有比较深刻的认识。例如：在品德评价方面，常常带有依赖性，缺乏独立性；评价别人和自己的品德，往往以教师、家

魏晋时期士人在文化上有什么特点：在哲学上崇尚玄学、佛理，一个重要的现象是清淡；在艺术上是诗赋、书法、山水画的兴起