怎样利用书画开发孩子的智力

好的图书既能给孩子们带来欢乐，又能激发他们丰富的想像，启迪思维，陶冶情操，增长知识，是孩子们生活中不可缺少的“精神食粮”。 许多成人都意识到这一点，不惜花费很多钱给孩子购买图书，但却不注意指导孩子阅

好的图书既能给孩子们带来欢乐，又能激发他们丰富的想像，启迪思维，陶冶情操，增长知识，是孩子们生活中不可缺少的“精神食粮”。 许多成人都意识到这一点，不惜花费很多钱给孩子购买图书，但却不注意指导孩子阅

怎样利用家庭环境开发孩子的潜智力？ 家庭环境中能给孩子提供的心智刺激包含物质刺激和社会性的刺激。 物质刺激是指各种用品、玩具、图片、书籍、电视、音响一类及大自然的刺激，包括视、

玩具称之为学龄前儿童的教科书，说明玩具对开发智力及儿童早期教育的重要意义，如何帮助启发幼儿玩玩具，很多家庭还没有认识到它的重要性。按照幼儿年龄的特点可以分成以下几点： 0－1岁：婴儿出生后第一年身

玩具称之为学龄前儿童的教科书，说明玩具对开发智力及儿童早期教育的重要意义，如何帮助启发幼儿玩玩具，很多家庭还没有认识到它的重要性。按照幼儿年龄的特点可以分成以下几点： 0－1岁：婴儿出生后第一年身

0-6个月是小儿视、停、触摸等感觉器官主要发育的时期，可选择像花铃棒、彩球、索料小动物、可吊起的音乐旋转玩具等，给小儿更多的视听刺激，吸引他们抓握，促进他们的感官发育。7－12个月适合玩可抓握和摆弄的

玩具称之为学龄前儿童的教科书，说明玩具对开发智力及儿童早期教育的重要意义，如何帮助启发幼儿玩玩具，很多家庭还没有认识到它的重要性。按照幼儿年龄的特点可以分成以下几点： 0－1岁：婴儿出生后第一年身

如果是幼儿的话应当先培养与父母的关系以便日后在叛逆期不会使他堕落,并且还要让他识字,练字帖就是一个不错的方法,可以先临摹再脱稿最后完全凭记忆写,还应该培养他的思维能力,质疑的习惯(但要注意一个度)不要

家长可以根据儿童的关键年龄，把它作为教育依据，稍微提前给儿童以不同的侧重教育。如４岁前，可以让儿童多看一些彩色图片，以利手他们形象视觉的发展；准备让孩子学外语的家长，可以在孩子３、４岁时教他外语口语；

怎样利用“关键年龄”发展孩子的智力 文章来源：http://www.enarticle.com/ 作者: 更新时间：2006-6-15 21:38:33 家长可以根据儿童的关键年龄，