您如何诠释“师法自然”？

我觉得这个问题应该不复杂,大自然原本是也永远是我们人类智慧与文明的源泉,什么事我们尽量从源头上寻找答案可能会更能体会其本真. 师法自然是从<老子>的中来.最终是指向并非是道本身,而是自然.

两个偏振片P1和P2，中间放一个四分之一玻片，改变偏振片P2的透振方向，若有消光（光强为零）为圆偏振光，无消光则为自然光。。。http://www.dybf.cn/blog

我国著名儿童教育家陈鹤琴先生，早在40年代就提出“大自然是活教材”的主张：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材、活教师，我们应该向它请教，向它探讨。” 家长有意识地领孩子观察大自然，不仅可以满足

打消炎针 然后注意卫生就行 如果你下定决心自己生宝宝，真是个勇敢的妈妈。但光有决心是不够的，生理 上的自然伤害是你不可避免的问题。 虽然现代医学的进步，已经使得自然生产后会阴伤口感染的机率降

摘 要 本文阐述了使用和制作生物电子教案的意义。从素材收集、文本输入、表格运用、图片插入和美化加工等几方面介绍了生物电子教案的制作方法，并指出了制作生物电子教案应注意的问题。 关键词 电子教案 图

1993年10月31日 :《中华人民共和国教师法》是1993年10月31日第八届人民代表大会常务委员会第四次会议通过，自1994年1月1日起实施

教师根据中华人民共和国教师法应该履行哪些义务？ 答：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

(1993年10月31日第八届全国人民代表大会第四次会议通过 1993年10月31日中华人民共和国主席令第15号公布 自1994年1月1日起施行) 国务院于1985年1月11日，向全国人民代表大会常务