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论语季氏篇第十六1613(http://www.ynhzyz.com/ywyd/lyyz.htm) 【原文】 陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对

是不是"远贤臣,亲小人"吧!出自诸葛亮的<<出师表>> 良药苦口，忠言逆耳。亲贤臣，远小人，方乃明主也。（出师表）

没事做了是不？？你自己慢慢添呗，疯了，？？？ 赵简子曰:“晋有泽鸣、犊犨，鲁有孔丘，吾杀此三人则天下可图也。”于是乃召泽鸣、犊犨，任之以政而杀之。使人聘孔子于鲁，孔子至河，临水而观，曰：“美哉！水洋洋

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这是美国总统林肯说的，在著名的葛底斯堡演说词中，意思是 属于人民，来自于人民，为了人民。

当代的仿古作，——没歌词精彩，何必留恋 应该是现代人作的一首仿古的诗。 并没有见过，应该去查查那是你在哪本书的哪篇文章上看到的，写那篇文章的人，就是这首词的作者，至于名字......好象就没人知道了。

弱水三千,只取一瓢饮 出自《红楼梦》第九十一回,《纵淫心宝蟾工设计,布疑阵宝玉妄谈禅》。从此男女之间信誓旦旦就开始用弱水三千只取一瓢的套话了。 1、“任凭弱水三千，我只取一瓢饮！” 出自《红楼梦

思乡，孤寂。 (1)西风 红叶 黄花 点染了深秋景象.烘托了深沉的思乡愁. (2)后三句暗示了归期无望,只在梦中. 西风首先给全曲带来了一丝凉意；红叶，黄花是秋天之作，不自然的就制造了一种伤秋的氛围。

一是要由浅入深。学前儿童一般以童话、诗歌和浅显的少儿读物为主，对有独立阅读能力的学龄儿童，则可引导他们逐渐阅读脍炙人口的文学名著。 二是要正面为主。有些家长为了教育孩子，常常挑选那些批评性、警惩性很强

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