怎样理解“偷懒的思维”？

一位教授正向学生们讲述一个故事。 一个聋哑人，到五金店买钉子。他左手作持钉状，售货员拿来了一把锤子， 聋哑人摇摇头，随后用右手指了指左手。售货员恍然大悟，于是赶紧拿来了 钉子，聋哑人刚走，店里来

睡觉

直觉思维是一种心理现象。它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用，还是人生命活动、延缓衰老的重要保证。直觉思维是完全可以有意识加以训练和培养的。现集国内外一些专家研究与实践总结出来的有关方法

儿童心理学家及儿童教育学家根据儿童生长发育的特点，提出应从以下几方面进行培养。 学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根

培养孩子科学的思维 资料来源：健康网 贴送日期：2001年7月11日 21:32:19 -------------------------------------------------------

幼儿善于考虑实际事儿，不善于抽象地考虑问题。当让他找出电车和汽车的共同点时，他答不出“交通工具”四个字。但是，如果让他从许多玩具中找出相似玩具时，却能很快地找出；当开始教他数数时，如只是凭空数，而不数

放去老的旧的思维思想方法。 锻炼 (1)首先要相信自己有创新头脑。要积极主动和进取的心态。 (2)在平时的学习、工作中要肯动脑，要积极地从不同的角度去考虑问题。 (3)对别人的看法和做法要辩证地看，即