教师个人培养计划2015
为努力成为一名合格优秀的好老师，对于刚刚踏上教师岗位的我，需要经过一系列的个人培训过程，那么，这就要求教师本人实现个人的专业成长。要实现个人的成长，就要实施相应的学习，这是一个长期的积累过程。结合学校本学年的校本培训计划，为认真研修以求自我发展，制定学习计划如下：
一、提高个人专业素质
1、 积极参与学校的新教师培训活动，如:听公开课、参加教研活动等，加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感的教师;提高教育教学科研意识和能力，努力提高个人业务水平。
2、阅读教育教学专著，例如:关于班级管理的著作,关于初中数学教学的专著，巩固个人的专业知识。
3、坚持写好听课笔记、教育教学随笔，阅读笔记，从而不断反思和提高自己的实践能力。
二、向优秀教师学习
1、积极参市里、区里、本校举行的各项教学研讨活动，挤出时间随堂听身边优秀老师的讲课。通过现场观摩和学习，通过不断地吸取经验与长处来弥补自身的不足。
2、将培训学习所得或者是观摩学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，争取逐步形成自己的教学特色。
三、研究和挖掘教材，用心设计教学，备好每一堂课。
四、加强教学理论学习，并将理论和实践相结合
1、加强教育理论的学习，坚持写教学心得：针对自身在课堂的状态与学生实际掌握的情况，及收获或问题、记录自己的经验、困惑，谈自己的体会、思考。
2、积极跟学生沟通，让自己成为一个学生的倾听者，从学生反映的问题中改进自己的不足之处。
五、坚持实施和落实个人培训计划
制定了个人培训计划后，还要持之以恒地去实施这个个人培训计划。只有不断学习，累计教育教学知识，不断丰富自己的文化积淀，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的培训计划落实到位，才能更好更快地成长为一名好教师。
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一、个人发展目标：
通过自身的刻苦努力，提高个人修养，用真诚的态度对待工作、学生和家长。业务方面，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求使自己及早由一名专业型教师转变为一名研究型、学者型教师。
二、具体措施：
(一)师德方面
我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。努力用自己的真诚与学生之间建立和谐、民主的关系。我要努力与家长建立更密切的联系，取得家长的信任和支持，家校携手共同教育好学生。
(二)教学方面
1、在广泛阅读中提升个人素养
认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我要积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料， 要用知识充实自己，用先进的理念武装自己，阅读是最好的途径。我给自己选择的阅读内容如下：《给教师的一百条建议》、《陶行知教育名篇》《小学数学》等各类教育教学著作，特别是有关教育理念、数学、科学学科教学的内容。具体做法：
(1)每周阅读3篇以上有关的研究性文章或案例，并能做简单的口头述说。
(2)每月精读二本以上教学类期刊，并通过撰写读书笔记的形式摘录有价值的信息，同时联系自己的教育教学实际，撰写反思、随笔，提升自己的理论研究水平。
2、在学科教学辅导中成长
结合教研室组织的“网上远程教育视频”培训，大量阅读全国特级教师的一些课堂实录，对名师们的案例进行积累研究，同时联系自己的教学进行反思，以名师为自己学习的榜样，努力提升自己的教学理念和教学水平，向研究型教师迈得更近一些。
3、在高效课堂研讨中进步
实践才能促进自己业务水平的成长，虽然过程总是非常艰辛，但没有艰苦的付出，怎会有收获，这个过程我觉得对自己很有帮助。
(1)要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
(2)充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
(3)深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生自主学习能力的培养及认知过程中的情感培养。努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。
4、在反思总结中成长
在日常教学活动中，注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究，为教学论文的撰写准备第一手的资料，争取每学期写一篇教学案例或一篇高质量的文章能够在杂志上发表。
5、在教育科研中重构自身专业知识结构。
在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。积极参加教科研活动，尽可能承担市级以上的公开课。
总之，我要努力让自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，并且争取能形成自己的教学特色，成为学校数学学科的骨干教师。
希望本文教师个人培养计划2015能帮到你。
